哀吕东莱

师友已经去世了多少啊，南轩那里还留存着旧日的听闻。在严陵高兴地请求教诲受益，在荆渚分别时却黯然神伤。悲痛哭泣之情正深切的时候，招魂的志向更加殷勤。突然都到了地下，应该和他一起撰写文章。

同‘欣’，高兴。xīn；黯淡、沮丧的样子。àn；很快而彻底地（改变）。fān rán；原指修明文教，这里可理解为撰写文章。

从文学手法上看，这首诗主要运用了叙事与抒情相结合的手法。诗中通过叙述与吕东莱有关的师友交往事迹，如‘严陵忻请益，荆渚黯临分’，以严陵求益的欣然和荆渚分别的黯然形成对比，生动地展现出往昔交往的不同场景。在情感表达方面，全诗弥漫着一种沉痛哀伤之情。从‘恸哭情方切，招魂志愈勤’等句中可以深刻感受到诗人对吕东莱去世的悲痛，这种悲痛通过‘恸哭’‘招魂’等行为表现得淋漓尽致。在意境营造上，诗中营造出一种凝重、哀伤的氛围，如‘黯临分’的黯淡情绪，使得整首诗都笼罩在一种失去友人的悲伤之中。主题思想主要是悼念友人吕东莱，表达对他的深切怀念以及对他才华的敬重，从‘应与共修文’可以看出诗人希望在地下还能与友人一起进行文化创作，侧面反映出对友人文化造诣的认可。