爱日堂为秋官李主事作

冬天既已很短暂，夏天又怎能说长呢。光阴追逐着逝去的水波，太阳很快就从崦嵫到了扶桑（形容时光飞逝）。回头看看堂上的人（指李主事），秋霜般的双鬓已经变白。心中怀着奉养双亲的志向期望不违背（孝道），哪里是在于那优厚的俸禄呢。看那反哺的乌鸦，在树顶哑哑鸣叫。微小的生物尚且有情感，为人子女的职责怎能有过失呢。双亲的寿命快到百岁了，心中既欢喜又担忧。过去的日子无法追回，未来的日子怎能停住。怎样才能得到鲁阳的长戈，为我把夕阳的光辉延长。发誓将一天当作一年（珍惜与父母相处的时光），但愿能表达我的私情（尽孝之心）。

神话中日没之处。；神话中太阳升起的地方。；指百岁老人。；看。；过失。

从文学手法上看，诗中多处运用了对比手法，如‘冬日既苦短，夏日孰云长’，通过冬夏季节长短的对比，来表达时光的匆匆。‘崦嵫倏扶桑’运用神话典故，形象地描绘出时光快速流转之感。情感表达上，全诗围绕着尽孝这一情感主旨，从对时光飞逝的感慨，到对李主事尽孝的肯定与劝勉，再到对父母长寿既喜且惧的复杂情感，层层递进。在意境营造方面，诗人通过描绘如‘流光逐逝波’等景象，营造出一种时光无情流逝的紧迫感。主题思想上，明确地传达出珍惜时光、及时尽孝的观念。诗中的‘盻彼反哺乌，哑哑鸣树颠。微物尚有情，子职宁或愆’借乌鸦反哺的典故，进一步强调为人子女尽孝的天经地义。