白云书舍

白云在秦川山的上空飞绕，山里的人与白云一样悠闲自在。满筐的黄金并不值得珍视，贮存万卷书籍也并非难事。书籍日益增多心里就越发欢喜，想要把自己的事业传给子孙后代。天上忽然有楼出现像是来相招，自己死后那些经传又会是谁的呢。恳切地告诉结发妻子，我死之后儿子若能留存书籍那便是可亲之事。不要说孤寡就会衰败，要知道富贵必须辛勤努力。妻子贤惠儿子孝顺牢记遗训，放下帷幕开始发愤读书。十年还能听到诵读诗书的声音，忽然间就像鲲鹏高飞直达九霄。科举考试题名姓字飘香，穿着官服在朝堂之上。御史府争看新鲜华丽的服饰，而白云却让人回忆起旧日的山房。山房里书还在但人已经逝去，慈祥的面容远隔让人萦绕着离思。一眼望去云山更令人悲痛伤神，独自住宿在御史台难以成眠。昨日来到皇宫承蒙恩宠荣耀，褒奖册封应该能慰藉家中倚门盼归之人的感情。郎官追赠荣耀加于地下之人，身着锦绣衣向东离开京城。离京城渐渐远了而白云却越来越近，浙水东边就是故乡所在的郡县。过去猿猴和鹤类惊于人的衣冠，现在风云守护着家门路径。穿着彩衣舞罢望向皇宫大门，想着用忠诚赤心报答君王的恩情。怎能长久地做山林泉石间的隐者，还是要离开家告别白云。

原指由易而难、有次序的学习方式，这里比喻祖先的事业。；指地下，常指阴间。；古代达官贵人的冠饰，后遂借以指高官显宦。；拖着印绶。绂，系官印的丝带，这里表示在朝为官。；诵读，也指诵读的声音。

这首诗意境丰富，既有山中宁静闲适的意境，如‘白云飞绕秦川山，山中人与云俱闲’描绘出一幅白云缭绕下人与云同闲的画面，又有朝堂上的荣耀繁华的意境，如‘虎榜春题姓字香，簪缨曳绂在周行。乌府争看新锦绣’。写作手法多样，叙事与抒情相结合，诗人通过叙述家中读书传承、子孙奋发的故事，同时抒发自己对家庭、对故乡、对君王的复杂情感。在情感表达上十分细腻而复杂，有对读书修身的重视和对家庭传承的期望，像‘书日益多心益喜，欲把箕裘遗诸子’体现出对家族文化传承的期望；有对已逝亲人的思念，‘山房书在人已逝，慈颜远隔萦离思’直接表达出这种思念；还有对君王恩宠的感激和想要报答君恩的忠诚，‘焉能久作林泉客，还欲离家辞白云’表现出为了报答君恩而不再隐居的想法。主题思想上，包含了家族文化传承、个人仕途发展、对故乡亲人的情感以及对君主的忠诚等多方面内容。