跋宋朝老再和陶渊明归去来辞

在我的家乡说起三宋（宋氏三兄弟），老大胸怀奇伟不凡。在太学里度过了三十年，却不说应举求仕之人的话语。晚年本应接受特殊的恩遇，却身着青衫归还官职。一张口议论世间之事，那言辞犀利得让人不敢触碰。我们的皇上开辟了长寿之境，恩泽汪洋浩大遍及万国。劝勉先生屈身俯就（接受官职），就像女子有着坚贞的操守。突然感悟到这际会（机遇），千年之中就像现在这一刻。是谁让先生停留（继续为官），再次和（hè）陶渊明的《归去来辞》。陶渊明归去有田园，先生归去只有四面墙壁。姑且供奉祝融祠（做个小官），总好过煮那南山之石（过贫苦日子）。先生未能考中科举，我们这些人惭愧自己科举登第。白白地吃俸禄却毫无补益，面对先生的归去又能怎样呢。

摸，触碰。读音：mén；深广，汪洋浩瀚的样子。；机遇，时机。；停留，等待。读音：sù liú；只，仅仅。；饭食。读音：sūn

从文学手法上看，此诗采用了对比手法，如‘渊明归有田，公归徒四壁’，将陶渊明归去有田可耕和诗中的‘公’（宋朝老）归去只有四壁的穷困进行对比，突出宋朝老的境遇。在情感表达方面，诗中既有对宋朝老不凡气度和耿直性格的钦佩，像‘太学三十年，不作举子语。开口论世事，有舌不可扪’表现出他的特立独行；又有对他未能在仕途更好发展的同情，‘公乎未得第，我辈惭登科。空飧了无补，奈此归来何’体现出这种情感。在意境营造上，通过描述宋朝老的经历和归去后的境况，营造出一种略带萧索却又清高的意境。主题思想上，既展现了宋朝老的人物形象和他的遭遇，也反映出当时社会对人才任用方面的一些问题，同时表达出对宋朝老的敬重与同情。