别卷
明 · 黎贞 · 五言
出生在文明昌盛的时代，正处于像陶唐（尧帝）时那样的盛世。文德的传布多么广大，声威教化遍及南方邦国。仁德之风在天地四方荡漾，化育之雨遍布八方荒远之地。众多的儒者们，达官贵人接连不断。辅佐君主达到三皇五帝的治世境界，治理国家超越周朝和商朝。于是使得瘴气弥漫的海边，美好得如同中原地区。里巷中弦歌欢笑，家家户户翰墨飘香。刚正的云岩子，独自漫步在隋冈阳。一心专注于求学，积累文章思绪匆匆。携带书籍不怕路途遥远，长途跋涉经过潮水急流之处。与我结下金兰之好，情义可比古代的范式和张劭。为我开启昏暗房屋的门户，用道德之光来照亮。像鸢飞鱼跃般深入探究，对古代典籍精心考察详细研究。短小的灯烛照亮风雨之夜，深夜里思绪清朗。猿猴与鹤被驯化得快乐自在，魑魅魍魉奔走逃窜僵死。喜好正义就像喜爱美味的肉，远离罪恶如同把手伸进滚烫的水中。一筐筐土堆积成巍峨的高山，一瓢瓢汲水汇聚成汪汪的深泉。西边的源头水流尽了，东边的支流还长远流淌。一夜霜风猛烈，归家之心触动对着南窗。在桥梁上悲伤地握手道别，这里没有长长的杨树可供系马。奏响一曲梅花调，饮下几杯琥珀色的酒。此人就像南阳的诸葛亮，又如韬光养晦的北海姜太公。在险峻之处涵养自己的才能，暂时栖息在南山之旁。如泽雾中的虎豹发生变化，文采斐然如同灿烂的太阳。青云之路就在眼前，千里之外也能飞黄腾达。离开吧，回到那田园小路间，陶渊明的菊花正香。摘取菊花手持酒杯，洗去离别的忧伤。还思念着相互切磋之处，落月的光辉洒满屋梁。
传布、散布。；湿透，这里引申为遍及。；原指笔和墨，这里指文章、文化。；形容急切的样子。；同‘惶惶’，匆忙的样子。；古代传说中山泽的鬼怪。；把手伸到热水里，比喻不避艰险。；盛土的筐子。；形容山高峻的样子。；隐藏、包藏。
从文学手法上看，此诗运用了大量的铺陈手法，如描述盛世景象时，从文德的传布、声教的影响到仁风、化雨对天地八方的润泽，层层铺叙，展现出一个理想的盛世画卷。在人物描写上，对云岩子的刻画也通过多种行为和品质描写进行铺陈，像求学的专注、结义的深情、道德的修养等，使人物形象丰满立体。情感表达上，既有对盛世的赞美之情，对友人云岩子的敬重、惜别之情。诗歌通过描绘盛世下的美好景象，包括文化的繁荣、地域的美好等，营造出一种积极向上、繁荣昌盛的意境。主题思想方面，一方面歌颂了所处的盛世，另一方面表达了对友人的深情厚谊以及对友人未来的美好期许。整首诗对仗工整，如‘仁风荡六合，化雨周八荒’等，读起来朗朗上口，富有节奏感。
赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料，仅供学习参考。