步韵送古林何老先生北上 其一

在南昌讲学又过了几年，忽然惊喜地看到皇帝的诏书下达青楼（此处青楼应代指发布诏书之处）。江门那里的清风明月见证着伊尹周公般的大业，山川自是高大而水流自是悠长。

帝王的诏书。因用朱笔书写，故称丹诏。；这里不是通常意义上的歌妓居住之所，可能是代指发布诏书的地方，古代诗歌中有时会使用一些词汇的特殊含义以契合语境。；伊尹和周公。伊尹是商朝的贤相，周公是西周初期的著名政治家，二人都是辅佐君主治理国家的典范人物，这里借指伟大的事业或贤能的辅佐。

从文学手法上看，首句‘讲学南昌又几秋’平铺直叙，简单交代了何老先生在南昌讲学的经历，一个‘又’字体现出时间的流逝感。‘忽惊丹诏下青楼’则有情节上的转折，‘忽惊’二字生动地表现出人物接到诏书时那种又惊又喜的心情，‘丹诏’点明诏书的性质，在古代丹诏往往是比较重要的诏书，而‘青楼’这一意象在这里比较特殊，通常青楼指的是歌妓居住的地方，但在这里可能是代指特定的下达诏书之处，这种特殊用法给诗句带来一种新奇感。后两句‘江门风月伊周业，山自巍巍水自悠’，运用了借景抒情和用典的手法，‘江门风月’描绘出江门美好的自然景色，‘伊周业’则使用伊尹和周公的典故，伊尹和周公都是古代著名的贤相，这里是将何老先生的事业比作伊尹周公般的伟大事业，表达出对何老先生的高度赞誉；而‘山自巍巍水自悠’，以山川的雄伟和水流的悠长为背景，营造出一种大气磅礴、悠远宁静的意境，进一步烘托出何老先生的事业如同山川流水一样，有着伟大而持久的意义，同时也表达出一种对何老先生的敬仰之情，整个诗歌主题围绕着对何老先生北上任职的事情展开，既有对其过去讲学经历的回顾，也有对其未来大展宏图的期许。