采芝

早晨登上房屋后面的山，采摘山上的灵芝。可怜那松树上的雨滴，一滴滴沾湿我的衣裳。装满筐子颇为众多，心满意足拿着它回去。小孩子看到我回来，拍手一起笑话我。薄的灵芝实在害人，外表光亮又色彩斑斓。厚实的灵芝不能发光，吃起来却余味无穷。我有感于小孩子的话，叹息着泪流不止。自古以来任用人才的人，有的因为浅薄（的表面）而视为奇才。一旦错误地选取，后悔哪里还来得及追悔。于是知道古人的智慧，不像小孩子那样无知。

茂盛的样子；众多的样子；流泪的样子，洏（ér）；这里指薄的灵芝，薄，厚度小；厚实的灵芝；色彩繁杂绚丽的样子

这首诗在文学手法上，叙事与议论相结合。前半部分叙事，生动地描写了采芝的过程，如‘晨登屋后山，采采山上芝。可怜松上雨，滴滴沾我衣。盈筐颇磊落，满意持之归。童子见我来，拍手共笑之。’将采芝的场景、遇到的情况细致地展现出来，富有画面感。后半部分议论，由童子对于薄厚灵芝的看法引发对于用人的思考，‘薄者实杀人，荡荡光陆离。厚者不能光，食之有余滋。我感童子言，叹息成涟洏。古来用人者，或以薄见奇。一时误采取，后悔那可追。乃知古人智，不似童子痴。’通过对比薄厚灵芝的不同，类比用人不应只看表面，使主题得到升华。情感表达上，诗人先有采芝的悠然自得之情，而后在童子的启发下转为对用人不当的深深忧虑。在意境营造上，描绘了清晨山中采芝这一清新自然的场景，而后转入深沉的思考意境。主题思想围绕用人之道展开，警示人们用人不应被表象迷惑，要有长远眼光。