呈保定诸公
元 · 刘因 · 五言
在燕国和赵国的交界之处，人才如同闪耀的圭璋。诸侯们昔日的宾客，一郡之内都尊崇贤良。士人困顿时呼喊知己，人们在口渴时会思念仁义之浆。诸位大人暂且不要嗔怪，我这个卑微之人要舒展一下余下的狂放。我自幼就有远大的志向，很早就涉足于翰墨之场。八岁时书写草字，观看的人如墙一般。九岁时撰写《太玄》，十二岁就能写出文章。在古籍的园圃中遨游，期望能够登上颜回和孔子的殿堂。远远地追随鲍照和谢朓的车驾，径直进入曹植和刘桢的境界。诗歌探究苏武和李陵的精髓，赋作熏染班固和司马迁的香气。在文学上可与屈原、宋玉为衙官，在同辈中可与卢照邻、王勃相伯仲。我本是李姓的门徒，应当在他们身旁拜谒。他们称呼我为刘昌谷，允许我参与他们的翱翔。眼光高于四海之士，那些平庸之辈只是白白奔忙。世俗之物可以忽略不计，壮伟的气节要坚持刚正。前年脱颖而出的士人，气势高昂正飞扬。原本想要在埋没中伸展，如今却反而陷入了渺茫。从小就遭受忧患，痛苦深切地摧折肝肠。孤独伶仃地叹息孤苦，形单影只地吊唁仓皇。沉浸在笔墨的窟穴中，人事如同冰霜般冷漠。高才之人日益衰落，壮志时常感到悲伤。劣马欺辱骏马，鸱枭嘲笑凤凰。妻妾嫉妒杰出的人才，恶言恶语的谗言很长。纷纷地生出诽谤的议论，锋芒难道不可抵挡。不忍心让这六尺身躯，缩着脖子很快地深藏起来。诸位大人富有高尚的道义，为我擦拭磨光我的光彩。离去或留下都听从自己的心意，爽朗的气息在西廊中产生。
闪烁、闪耀。这里形容人才像闪耀的圭璋一样出众。；古代两种贵重的玉器，常用来比喻高尚的品德或杰出的人才。；埋没、沉沦。文中指作者原本希望在仕途上有所作为，却陷入了被埋没的境地。；衰败、衰落。形容高才之人逐渐失去优势，壮志难以实现。；劣马。与‘赤骥’相对，比喻才能低下的人。；猫头鹰。在这里象征着邪恶、卑劣的人，嘲笑凤凰般的杰出人才。
这首诗从多个角度展现了作者的才华、志向以及人生境遇。在文学手法上，多处运用了夸张的手法，如‘八龄书草字，观者如堵墙’‘九龄与太玄，十二能文章’等，生动地突出了作者自幼的才华出众。情感表达方面，既有对自己才华的自信和对理想的追求，如‘遨游坟索圃，期登颜孔堂’‘诗探苏李髓，赋薰班马香’，也有遭遇挫折后的痛苦和无奈，如‘前年脱颖士，峨峨势方飏。欲求伸汩没，今反堕渺茫’。意境营造上，描绘了一个人才辈出的环境，如‘燕垂赵际间，人物荧圭璋’，营造出一种宏大而富有文化氛围的景象。主题思想上，主要表达了作者在才华与现实之间的挣扎，以及对高尚道义的向往和追求。
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