崇真道院

仙鹤在水云间翩然聚集，云水相逢之处万相皆空。讲述道义却无人知道这敬畏之所在，有集仙阁让人联想起崆峒山。柳堤上风和日丽之时斋钟的声音散去，蒲团上满是尘埃而食钵已经满盈。一位梳着双丫髻的老者离开蜀地已经很久，在西窗下掩好门窗诵读《同》（此处‘同’字可能为后文缺失，推测应为某部典籍之类）。

形容轻快地跳舞的样子。pián xiān；山名，可引申为敬畏之处。wèi lěi；山名，在甘肃平凉西。kōng tóng；植有柳树的堤岸。liǔ dī；用蒲草做成的坐垫，常出现在佛道场所。pú zuò；指女子或儿童梳的一种发髻样式。shuāng yā

在意境方面，诗的首联描绘出一幅仙鹤在水云间的灵动画面，‘蹁跹’一词生动地写出鹤的姿态，‘云水相逢色色空’又给这幅画面增添了空灵、禅意的氛围，营造出一种超凡脱俗又带有哲理思考的意境。写作手法上，首联通过描写眼前的鹤与云水的景象开篇，颔联运用联想的手法，由眼前的讲道之处联想到崆峒山，拓展了诗歌的空间感。颈联则从视觉和听觉角度描写了道院中的日常景象，如‘柳隄风日’是视觉，‘斋钟散’是听觉，动静结合。情感表达上，全诗弥漫着一种淡淡的寂寥之感，如‘讲道无人知畏垒’体现出一种不被理解的孤独，‘西窗掩定读同’则有一种独守内心宁静的寂寥。主题思想上，围绕着崇真道院展开，既有对道院景象的描绘，又有对道院所蕴含的道义无人知晓的感慨，同时也表现出在道院中的人坚守自我的状态。