酬张直学

一生长久以来就希望结识像荆州刺史刘表那样礼贤下士的人，像参星和辰星那样互不相见已经过了好几个秋天。有谁能像陈蕃对待徐孺子那样对贤才下榻相迎呢？出谋划策本来就应该属于像张良那样的贤才。吟诗就像谢灵运梦到春草那样似梦非梦，行迹如同水上浮萍般四处漂浮。听说科举高中的消息快要传来了，就像广寒宫的云彩散去一片澄澈。

这里指荆州刺史刘表，他礼贤下士，当时很多人都希望能结识他，后世用以代指礼贤下士的人。；参星和辰星，二者在天空中此出彼没，永不相见。辰星也叫商星，读音为shēn chén。；东汉豫章太守陈蕃素来不接待宾客，专为徐孺子设一榻，徐孺子去则放下，离开则挂起。后指对贤才的敬重，优待宾客。；指徐孺子，即徐稺，东汉时期著名的高士贤人。；制定策略，筹划。；指张良，他被封为留侯，是刘邦的重要谋士。；南朝宋诗人谢灵运曾说自己梦见族弟谢惠连，便得到‘池塘生春草’的佳句。这里指吟诗如同做梦一般的灵感状态。；因月中有桂树，古代称科举考中为‘折桂’，这里以‘桂枝’代指科举高中的消息。；广寒宫，神话传说中月亮上的仙宫。

从文学手法上看，首联运用典故‘识荆州’，借荆州刺史刘表礼贤下士的典故，表达自己对贤能之人的向往，‘落落参辰’则通过星宿的比喻，写出长久不得相见的遗憾之情。颔联继续用‘下榻’‘孺子’和‘运筹’‘留侯’的典故，以对比手法表达出贤才未遇知音的落寞。颈联‘吟成春草梦非梦’化用谢灵运梦得春草的典故，以虚写实，‘迹漾风萍浮自浮’以风萍为喻，形象地写出自己漂泊不定的境遇。尾联‘见说桂枝消息近’，以‘桂枝’代指科举高中，借景抒情，用‘广寒清彻片云收’描绘出一种清朗的氛围，表达出对科举高中的期待。情感表达上，全诗充满了怀才不遇的失落感以及对得到赏识、科举成功的期待。在意境营造上，既有参辰难见、风萍漂浮的落寞意境，也有广寒清彻的明朗意境。主题思想围绕着贤才渴望被赏识，期待科举高中展开。