春雪不止

春天到来，雪的意向却更加迁延徘徊，又像飞絮一般飘过小楼。雪在暖和的东风吹拂下虽然容易融化，但猛烈的态势如同上个月一样没有停止的迹象。黄莺啼叫、鲜花盛开的消息只能在我孤寂的写诗课业中体现，养蚕种麦的生计之事让羁旅之客满是愁绪。不要说远方之人大多会被冻死，朝廷的军队也有在边疆戍守的啊。

迁延，徘徊。遛，liù。；飘飞的绵絮，此处比喻雪。；莺啼花开，泛指春日景色。；作诗的功课。；养蚕和种麦，泛指农事。；远方之人。；朝廷的军队。；边疆。

从文学手法上看，首联‘又学飞绵过小楼’运用比喻的手法，将雪比作飞绵，形象地写出雪飘落的姿态。颔联‘暖逐东风虽易化，猛如前月未容休’通过对比，暖与猛，易化与未容休，写出雪的复杂态势。颈联‘莺花消息孤诗课，蚕麦生涯累客愁’情景交融，以莺花的美好与自己的孤寂写诗相对比，又用蚕麦生涯引出客愁，将个人的孤寂愁闷与农事联系起来，丰富了情感的内涵。从情感表达来看，诗人既有对春雪不止的无奈，又有自身客居的愁闷，还体现出对远方之人和边疆战士受雪寒之苦的同情。在意境营造上，描绘出春雪纷纷、寒气未消的景象，有孤寂清冷之感。主题思想上，通过描写春雪不停的景象，表达多种复杂的情感，既有个人情感的抒发，也有对他人境遇的关注。