次白洲韵赠黄教授二首 其一

贾谊只应该居住在长沙（那样偏远之地），（我）在江陵住了三年却在此寄住安家。白云静止，碧蓝天空下正值秋日的中午，（黄教授）在讲堂上对着木樨花吟诗。

指西汉的贾谊，他年少有才却被贬长沙，常被后世文人用来比喻怀才不遇之人，出自《史记·屈原贾生列传》；应该，应当。是古汉语中的常见用法。；即桂花，花朵小巧，香气浓郁，常被用于诗词中营造美好的意境。

从文学手法上看，首句运用典故，以贾生喻人，将黄教授与贾生类比，暗示其有贾生之才却境遇不佳，增添了诗歌的文化底蕴和含蓄性。‘三载江陵却寄家’叙述自身的经历，与贾生形成对比，更凸显自身漂泊之感。后两句描绘了一幅静谧的秋日午间图，‘云静碧天秋日午’描绘出天空湛蓝、云朵安静的秋日宁静景象，‘讲堂吟对木樨花’则将人物活动融入这一景象之中，营造出一种清幽雅致、富有诗意的意境。从情感表达来说，既有对自身境遇的感慨，又有对黄教授的同情与欣赏。主题思想上，通过自身经历与对黄教授的描写，传达出一种对人生境遇的思考以及对友人的情感。