次黄完仲见寄韵
宋 · 刘跂 · 五言
读书老是觉得没什么趣味，记住一个就忘掉十个。看往昔之人哪里能够超越，只觉得自己有比不上的地方。谁能够只求理解个大概，被书拘束得窘迫不堪。写文章也是这样，遣词造句必须容易供给（表意）。这还不足以解除客人的嘲讽，更何况让鬼也为之哭泣呢。柴门外一只喜鹊鸣叫，小孩子迎接着信使进来。打开信封是故人的书信，快速阅读满是惊喜之情。新诗让我患病的眼睛感到清新明亮，就好像冰玉一样挺立。才华兼具刘禹锡和柳宗元的矫健，文思鄙视孟郊和贾岛的艰涩。一定是从西山而来，那清爽之气挟带着高峻之态。盛情地从远方来信嘱托（我写诗），怀疑我依旧是悠闲自在的习性。丛台是三晋的旧地，安定平静没有紧急的军情。府衙宽阔幕僚尊贵，森严的侍卫奔走听令。因此撰写檄文的事情减少了，多年来诗篇也写得少了。精神上的交往也许能暂时面对（仿佛友人就在眼前），恍惚之间感觉山川都不能阻隔。卢溪是白衣之士聚集的地方，在那郊野之处随意穿着草鞋戴着斗笠。好像听说你在准备归乡的行装，早点做好下车相见行礼的准备。我的房屋虽然低矮简陋，但也方便打柴汲水。没有酒的时候或许太过粗豪，有酒的时候谁来馈赠（像孔子弟子子思的父亲孔伋那样贤能的我呢）。什么时候有了甲乙等第的高宅大院，看到你筑墙修缮房屋。邻居或许会互相借用东西，梨子和枣子也能拾取。不羞耻与秃头的老头在一起，互相携手在城邑中行走。
总是，就。；拘禁，束缚。zhi二声；高峻的样子。ji二声 ye四声；通‘嘱’，嘱托。zhu三声；屣，鞋；笠，斗笠。这里指穿着草鞋戴着斗笠的随性状态。；这里应是代指贤能之人，孔伋，孔子的孙子。ji二声
这首诗在文学手法上较为平实，以叙事和抒情相结合。开篇直抒胸臆，表达读书的无奈之感，如‘读书老无味，记一辄忘十’，用直白的语言写出读书的困扰，容易引起读者的共鸣。情感表达丰富多样，既有对自身才学不及古人的自谦，又有对友人来书的惊喜。从‘新诗莹病目，俨若冰玉立。才兼刘柳健，思鄙郊岛涩’可看出对友人诗作的高度赞赏，认为友人诗才堪比刘禹锡和柳宗元，而文思比孟郊、贾岛更加流畅。在意境营造上，诗中通过‘柴门一鹊噪，童稚迎信入’描绘出一幅充满生活气息的画面，以喜鹊鸣叫、童子迎信的场景，渲染出收到友人书信的喜悦氛围。主题思想围绕着读书、为文、与友人的交往等方面展开，展现了自己的生活状态以及对友人的思念和期待。诗中多处运用对比手法，如将友人的诗才与刘柳、郊岛对比，更突出友人的才华。
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