次近复兄送伯发侄南征三首

才能足以压倒众人必定奋勇争先，科举高中必然映照命星。正赶上寓居之中奋力射箭穿靶，再次表明遭受挫折之后总会得到上天眷顾。共同看那云梦泽可以一口吞下（形容志向远大），正好拉着嫦娥欢笑并肩。家族门第从今以后要勤奋整顿，从来都是相接比翼如同联蝉（连续不断如同蝉群）。众多士子恰逢好年景作者领先，就看那奎宿星柄怎会偏离轨道。文章凭依时运原本无价，福分喜庆全靠上天栽培。鲲鹏在北海振翅高飞，鹿鸣于南国还未驰骋。明年春天在何处系住金勒马，御苑中莺啼柳间蝉噪。高超的谋略全凭您不肯相让而领先，出行的旗帜向南指占卜星象。三年磨砺功夫在于自己，八月传来喜报相信是上天旨意。文章可贵如碧鸡值得刮目相看，逢此兔年正好担当重任。整理好衣服试穿新的罗绮，脱去布衣（中举为官）就如同蝉蜕皮一般。

科举制度中由举人而考中进士的别称，因举人、进士各为一榜，而进士榜用黄纸书写，故叫黄甲、金榜，中进士称甲榜。；指卯时的星辰位置，这里用来象征命运、运势等。；遭受挫折之后，‘剥’有剥落、受损之意，这里表达经历坎坷后的状况。；振翅，常用来形容志向远大、努力进取。；用金粉或金属粉制成的金色涂料，这里指科举中式或及第的喜报。

从文学手法上看，这首诗运用了典故，如‘鲲举北溟’化用鲲鹏的典故，‘鹿鸣’也是出自经典，增加了诗歌的文化底蕴。在对仗方面，‘共看云梦长吞腹，好拉姮娥笑拍肩’等句对仗工整，节奏感强。情感表达上，充满了对伯发侄南征的激励与期望之情，有对其才能的肯定，相信他能在科举或者其他事务中取得成功。在意境营造上，通过描绘宏大的景象如‘云梦长吞腹’，还有神话意象‘姮娥’等，营造出一种积极向上、充满希望的意境。主题思想围绕着对晚辈的激励、对家族荣耀振兴的期望以及对命运与自身努力关系的思考等展开。