次南安同寄从弟新建令希肃

独自一人在琼海为官而长久滞留，靠着船桨看山尽情地远游。金陵秋风中怜惜一同科举得中的兄弟，淮河暮雪中回忆同舟共济的时光。长久辜负了那传书的翩翩大雁，常常在船上与浮鸥相伴。听说你治理有成而有美好的意趣，你的诗句近来有闲适之意。

指琼州（今海南一带），此处泛指偏远之地。；长期逗留、羁留。；南京的别称。；这里指一同科举得中的人，古人以折桂喻科举及第。；书信，这里指没有及时寄信。缄，封闭。；南朝宋文学家谢惠连，此处代指从弟，夸赞从弟有文才。；安于闲适，这里形容从弟诗句传达出的意境。

从文学手法上看，这首诗运用了借景抒情的手法，如‘白下秋风’‘淮中暮雪’等景色描写，一方面增添了诗歌的画面感，另一方面也为抒情作铺垫。在情感表达上，诗中充满了对从弟的思念之情，像‘怜并桂’‘忆同舟’都体现出兄弟间深厚的情谊。在意境营造上，通过描绘秋风、暮雪等景象，营造出一种略带孤寂和思念氛围的意境。主题思想围绕着对从弟的思念以及对从弟治理地方成果的期待与赞许。整首诗情感真挚，情景交融，用词准确地传达出诗人内心的情感。