次谢用诚见寄韵

前些日子在郭隗台相逢，春风又吹过，杏花再次开放。仕途上的我就像那漂浮的桃梗一样长叹不已，在羁旅途中劳烦你多次寄送问候。平度的各位学子刚刚乐于接受教化，信州留下的教诲怎肯化为灰烬。老朋友期待我建立经邦济世的大业，却嗔怪上天限制我这没有才能之人。

战国时燕昭王为郭隗所筑之台，此处为一个相遇的地点。；漂流的桃梗，比喻漂泊不定。出自《战国策·齐策三》。；整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶。引申为筹划治理国家大事。

从文学手法来看，首联通过描写相逢地点和春日杏花开放的景象，以景起兴，既点明了时间和地点，又为全诗奠定了一种淡淡的惆怅氛围。颔联运用典故‘漂梗’来形容自己仕途的漂泊不定，‘寄梅’则表达友人的情谊，一叹一谢之间，对比出自己的无奈与友人的关怀。颈联转而叙述在平度学子接受教化之事，以及对信州遗教的执着，体现出诗人在仕途之外的一种责任感和使命感。尾联直接抒情，老朋友对自己有经世的期望，而诗人却自叹受到上天限制而无法施展才华，情感中蕴含着壮志难酬的哀怨与对友人期许的愧疚。在意境上，全诗营造出一种春日之中却略带伤感、漂泊的意境。主题思想围绕着仕途的不顺、友人的情谊、自身的使命感以及壮志难酬的感叹展开。