次韵答陈石翁

年老之时双脚行遍两都畿辅之地，只能徒然仰望南方大海上空那一轮明月。朱熹的学说曾被指斥为伪学，严光垂钓之处的滩声也未曾平静。在讲坛讲学如坐忘于春雨之后的杏花树下，观望浙地的山峦一直到傍晚天晴之时。饱含深情地仔细唱和陈献章（江门先生）的诗句，不怕点灯熬油下笔迟缓。

登高、上升，这里可引申为行走到。；两都及其附近的地区。；南方的大海。；指朱熹，朱熹曾讲学于考亭。这里指代朱熹的学说。；指严光，东汉隐士，曾垂钓于富春江畔。

从文学手法上看，首联通过描写自己的行迹和对南溟明月的仰望，以叙事和写景相结合，奠定了一种略显沧桑的基调。颔联运用典故，‘考亭旧学曾称伪’提及历史上对朱熹学说的打压，‘严子滩声也未夷’引用严光的典故，增加了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。颈联通过描写‘坛杏坐忘’和‘浙山看到晚晴’的画面，营造出一种静谧而又富有诗意的意境。情感表达上，既有对往昔的感慨，如对旧学被诬的愤懑，又有当下闲适恬淡的情怀，像在坛杏下坐忘的状态。主题思想围绕着对自身经历、历史事件的回顾与思考，以及对诗歌唱和的态度，体现出诗人丰富的内心世界和对文化、自然的深切感悟。