次韵答何徽州

正发愁背离了正统的儒家学说的样子，又该从哪里去寻找真正的楷模呢。简陋的居所忽然被徽州的诗句警醒，行装仿佛被范蠡湖催促。我们儒家的学说本来就礼仪与实用兼备，异端学说最终都会陷入虚无。只要脚步所到之处都能快乐，那就把罗浮山看作岘山一样。

鲁国的儒生。后泛指儒家学说的信奉者。出自《史记·刘敬叔孙通列传》‘若真鄙儒也，不知时变。’在这里指正统的儒家学者或者儒家学说。；真正的楷模。模，模范、楷模。；相传为范蠡游览过的湖。范蠡是春秋时期越国的大夫，功成身退。这里用来表示一种有特殊意义的地方，一种超脱尘世的意象。；我的学说、主张，这里指儒家的学说。；古代儒家称其他持不同见解的学派为异端，这里指与儒家不同的学说。

从文学手法上看，首联运用了反问的手法，‘更从何地觅真模’，通过反问强调了对真儒者楷模难寻的感慨。颔联‘茅居忽警徽州句，行李如催范蠡湖’使用了对仗的手法，‘茅居’对‘行李’，‘忽警’对‘如催’，‘徽州句’对‘范蠡湖’，对仗工整，富有节奏感，而且通过‘茅居’与‘徽州句’、‘行李’与‘范蠡湖’的联系，将自身的居住状态与外界的影响结合起来。情感表达上，诗中既有对儒家学说正统性的坚守和自信，如‘吾道本来兼礼用’，又透露出一种旷达乐观的情怀，‘脚头到处皆堪乐’。在意境营造方面，提到‘范蠡湖’‘罗浮山’‘岘都’等地方，给人一种开阔的空间感和历史的纵深感。主题思想上，在阐述儒家学说的价值同时，表达了自己的人生观和哲学思考，即不被异端学说所迷惑，保持乐观旷达的心境，随处可安的生活态度。