次韵寄汪教授二首

羁旅途中是什么人让我兴起病中的幽思情怀，谈论交谊如今得到如谪仙般才华之人。每当挥动玉柄拂尘高谈阔论十分尽兴，就不管铜壶中漏箭在催促时光流逝。在鲁国的泮宫过去常常烹煮瓠叶（饮食简素），广平君姑且又赋咏江梅。揣度我或许可以追随您的高尚行迹，不要在诗筒往来上吝啬。

古书上指鹿一类的动物，其尾可做拂尘。音zhǔ。；清谈。‘玄’有深奥、玄妙之意，‘谭’通‘谈’。；漏壶的部件，上刻时辰度数，随水浮沉以计时。；鲁国的泮宫，古代学宫。；瓠瓜的叶子，这里可能指代简单的饮食。音hù yè。；揣测、估量。音kuí。；吝惜。

这首诗在意境上营造出一种文人雅聚、志趣相投的氛围。从写作手法来看，首联以设问开篇，点明遇到有谪仙之才的友人而起病怀，设置悬念，吸引读者。颔联通过描写玉麈玄谭（挥动玉柄拂尘清谈）的尽兴，和不管漏箭催时，运用对比，突出与友人相聚畅谈的畅快，不在乎时光的流逝。颈联运用典故，‘鲁泮烹瓠叶’‘广平赋江梅’丰富了诗歌的内涵，增添了文化底蕴。在情感表达上，诗人对友人充满欣赏与倾慕之情，希望能追随友人的高尚行迹，表现出对友情的珍重以及对高雅志趣的向往。主题思想围绕着对友人的情谊、对高雅生活的追求展开。