次韵滕丞以古风为贽

松柏覆盖着高高的山冈，树根延伸渗透到众多的湖泽。霜雪从古至今都有，树枝树叶却没有改变。向上高耸入云霄，向下庇护神龙的居处。凤凰在朝阳下哕哕鸣叫，却难以寻觅它的踪迹。五彩绚烂构成华美的文章，八音和谐如同金石相和。群鸟飞舞竞相起舞，争着依附多得充斥。能识别良木的匠石很难遇到，社庙中的栎树又有什么用呢。乐官伶伦不分雌雄（喻不能识才），嶰谷之竹夹杂着蝼蝈（喻贤愚混杂）。蓝田美玉是惊世的祥瑞，大自然就像孩童嬉戏般创造它。昨天曾窥探它的斑斓色彩，今天仍然被朱碧之色弄得眼花缭乱。居然得到直径一寸的美玉，几乎想要拿起三尺法剑（表示珍视而想保护）。时间久了放在怀袖之中，仍然有不安的感觉。姑且凭借它去充当墨子的副手，前去担任庚桑楚那样的事务。

渗入，渗透。shèn。；有节奏的叫声。huì huì。；墙壁，这里可能指代凤凰栖息之处。dǔ。；古代有名的木匠，出自《庄子》，善于识别木材。；社庙中的栎树，常被用来比喻无用之才。；传说中黄帝时的乐官，善于制乐。；产于嶰谷的竹子，相传黄帝命伶伦取嶰谷之竹作乐器。xiè zhú。；蝼蛄和蛤蟆，这里指低等之物。；地名，以产美玉著名。；孩童嬉戏。；恭敬而不安的样子。cù jí。；做墨子的副手，墨子代表贤能之人。；庚桑楚，庄子笔下的人物，有超凡的思想境界。

这首诗运用了多种文学手法。在意境营造上，诗的开篇以松柏起兴，描绘出松柏高大、根基深厚且四季常青的形象，营造出一种庄重、深沉而持久的意境。如‘松柏覆高冈，根株渗七泽。雪霜有古今，柯叶无改易。上干青云霄，下庇神龙宅。’几句，通过对松柏的描写，暗喻品德高尚、坚定不移之人。从写作手法来看，运用了比喻、象征、对比等手法。例如‘匠石既罕遇，社栎顾何益。伶伦不雌雄，嶰竹杂蝼蝈。’将有才华之人比作良木、嶰竹，把不识才之人喻为匠石不识良木、伶伦不分雌雄，贤愚混杂形成鲜明对比，表达出对贤才被埋没的感慨。在情感表达方面，诗中流露出对美好事物被忽视、贤才得不到重用的愤懑之情，同时也有对珍贵事物的珍视之感。主题思想上，主要探讨了人才的境遇，批判了社会不能识才、用才的现象。