次韵巽老

风前竹子的枝干需要打理照料，雨后蜗牛爬行留下的黏液费神打扫清除。北方来的过客没什么好话可说，南方之地动乱不安很少有安稳居住之处。号称雄兵百万也不过是白白有扛鼎之力，功业盖世三分天下又徒然顾念茅庐之情。认识字确实是忧患的开端，邺侯又何必一定要有万卷书呢。

这可能是一个人的名号，具体身份需结合更多背景知识，'巽'读音为'xùn'；整理、照料。如料理家务等用法。；纷扰不安的样子。；有大力量，'扛'读音为'gāng'。；指刘备三顾茅庐之事，表示对贤才的重视，这里有徒然顾念之意。；唐代李泌，他被封为邺侯，家富藏书。；同'签书'，这里指书籍，'籖'读音为'qiān'

从文学手法上看，此诗运用了叙事与议论相结合的方式。诗的前两联通过描写风前竹干、雨后蜗涎、北客无好语、南州不安居这些日常现象和地域状况，为后文的议论做铺垫。情感表达上，全诗透着一种对世事的无奈、不满与超脱之感。前两联的描述中流露出生活中的琐碎烦恼以及不安定的环境带来的愁闷情绪，后两联则转为对历史上的英雄霸业和读书求功名的一种批判态度。在意境营造方面，前两联营造出一种略显杂乱、不安的生活意境。主题思想围绕着对现实的无奈、对历史的反思以及对读书求功名的超脱态度展开。诗人对当时的处境不满，又从历史人物的命运中看到了空忙一场的结局，从而得出识字为忧患始这样看似消极实则超脱的观点。