次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭 其一

年少时做学问就已经成为名家，刚刚考中进士就生病实在令人叹息。气节如同冰霜凌驾于万竿翠竹之上，文章蕴含风露之美胜过花朵。也怜惜美玉仍然被包裹在璞石之中，人们遗憾优良的金子还未从沙中淘出。幸亏有像谷口那样的隐士，直接以高尚的意趣对抗青霞。

丹桂的树枝。旧时以科举中第为折桂，这里指科举考中。；叹息，读音为jiē。；含玉的石头，也指未雕琢的玉，读音为pú。

从文学手法上看，首联运用了对比手法，年少成名与因病遭际形成鲜明对比，突出命运的无常。颔联通过对气节和文章的描写，采用了比喻的手法，以冰霜喻气节的高洁，以风露喻文章的优美，生动形象地展现出人物的品德与才华。颈联继续以美玉在璞、良金在沙比喻贤才未得重用，表达出对人才被埋没的惋惜之情。尾联借谷口隐士的典故，表达对隐士超脱世俗、意趣高雅的赞赏，也暗示了对世俗不能赏识贤才的一种反抗。在情感表达上，既有对友人命运的同情与惋惜，又有对贤才被埋没的愤懑，还有对隐士高洁品质的向往。在意境营造上，通过对冰霜、万竹、风露、花等意象的描写，构建出一种高洁、清幽又略带遗憾的意境。主题思想上，主要是表达对友人境遇的看法，对人才境遇的思考以及对隐士品质的推崇。