从军行

儿子出生三天就被视作掌上明珠，有着燕子般的下巴、猿猴般的手臂和如浓艳桃李般的肌肤。十五岁学习剑术到北方抗击胡人，在城角听着羌人的歌谣和燕地的筑乐送别。城角的道路连接着伊川的驿站，河阳的渡头通向邯郸的小路。可怜年少离别的时候，黄鸟双双飞翔，梨花盛开如雪。秦王修筑城墙长达三千里，西边起自临洮东边直到辽水。山边乌云层层翻涌，海边青草衰败枯萎。从来征战不是为了求取功勋，牺牲生命君主却不知道。凤凰楼上吹奏着急促的管乐，落日之下徘徊心中早已悲断。

形容相貌威武。颔（hàn），下巴。；猿猴的手臂，这里形容手臂有力。猨（yuán），同‘猿’；肱（gōng），手臂。；浓艳的李花，这里形容肌肤的美好。秾（nóng），花木茂盛的样子。；古代弦乐器，形似琴，有十三弦。；古县名，在今甘肃省岷县。洮（táo）。

从文学手法上看，此诗运用了大量的叙事与描写相结合的手法。开篇描写少年的外貌与成长经历，通过“儿生三日掌上珠”这样形象的表述，生动地刻画出少年的受宠。中间部分通过地点的转换，如“城隅路接伊川驿，河阳渡头邯郸陌”，勾勒出少年从家乡走向战场的路线，有很强的画面感。在情感表达方面，诗人对少年从军充满了同情与怜惜。“可怜少年把手时，黄鸟双飞梨花白”，借景抒情，以黄鸟双飞、梨花盛开的美好景象来反衬少年离别的悲哀。在意境营造上，诗中既有描绘少年美好形象和生活场景的清新意境，如前面的描写少年成长与离别的场景；又有表现战争残酷的苍凉意境，像“山边叠叠黑云飞，海畔莓莓青草死”，通过描写自然景象的衰败来暗示战争的破坏性。主题思想则是表达对从军者的同情，对战争牺牲者不被重视的愤懑，批判了战争背后统治者的冷漠。