答孙正之

没有才华到处都会陷入困境，分隔两地谁能传递万里书信呢。季节物候严峻紧迫一年将尽，溪山潇洒地映入我的屋舍。南归仍然欣喜能寻觅志同道合之人，听说你北去还被困于离群索居的境地。美好的诗句不必再论以前的约定，相随相伴在阳羡有竹轿可乘。

穷困的处境。涂，通‘途’，道路，境遇。；季节景物。；zhēng róng，这里形容景象严峻。；形容景色自然大方，不拘束。；孤独地生活。；古地名。；竹轿。

从文学手法上看，首联以‘无才’自谦，又用‘穷涂’来形容自己的境遇，通过反问‘谁传万里书’表达与友人分隔两地难以互通音信的遗憾，直抒胸臆。颔联中‘节物峥嵘’与‘溪山萧洒’形成对比，一严峻一潇洒，描绘出岁暮时的景色特点并引入自家庐舍，画面感强。颈联通过‘南归’与‘北去’、‘喜寻同志’与‘困索居’的对比，写出自己与友人不同的境遇，在对比中加深情感表达。尾联‘佳句不须论旧约’有一种洒脱之感，‘相随阳羡有篮舆’描绘出一种相伴相随的美好画面，暗示希望与友人一起在阳羡逍遥自在的愿望。情感表达方面，既有对自身境遇的感慨，也有对友人的牵挂和对未来相伴的期待。在意境营造上，诗中既有岁暮时节的萧索感，又有溪山入庐的宁静感，还有对阳羡相伴生活的向往感。主题思想围绕着与友人的友情、自身的境遇以及对未来的期许展开。