答颍上朱训导明仲先生

在那芹菜生长的深沼中采撷碧绿芬芳的芹菜，您在讲席上讲授经典，光彩照人。我愿和后辈学子一同瞻仰您的仪容风范，怎敢期望把自己的姓名与您先人的墓地联系起来（表示高攀）。冰雪寒冷侵入身体，衣被单薄，星月与烛花交相辉映。客居他乡时不要空说归家之乐，什么时候才能陪您拄杖漫步呢。

生长着芹菜的沼泽。芹，一种可食用的植物，常被用于指代有才学的人。沼，天然的水池子。；碧绿且芬芳。馨，香气。；横陈经籍，指讲经。；仪容风范。；先人的墓地。；星星和月亮（蟾，这里指代月亮，传说月中有蟾蜍）。

从文学手法上看，首联通过‘芹沼波深采碧馨’这一景象描写，以芹沼采芹的画面，引出下句‘横经席上照人清’中对朱先生讲经时风采照人的刻画，情景交融。颔联‘愿同后学瞻仪范，敢望先茔托姓名’，运用对比手法，表达出对朱先生的敬重以及自谦之情。颈联‘冰雪寒侵衣絮薄，星蟾影共烛花明’，通过描写寒冷的冰雪与单薄的衣絮，以及星蟾和烛花的光影，营造出一种清冷孤寂又带有希望的氛围，在环境描写中暗示自己的处境和心境。情感表达上，全诗充满了对朱先生的敬仰之情，同时也流露出自己客居他乡的孤独以及对未来能追随朱先生的期待。主题思想围绕着对朱先生的崇敬、自身的谦逊以及客居的感怀展开。意境上，既有清冷孤寂的客居之境，又有对朱先生讲经时那种清朗高逸意境的描绘。