答玉署交情四首
明 · 倪岳 · 五言
三十年在青云直上的仕途，追随着朝官们的行列。如同芦苇与美玉早相依傍，永远记住如金兰般的芬芳友情。彼此知心志向自然相投，志同道合并非来自不同方向。独自惭愧自己愚笨迟钝的资质，幸运的是还不至于辱没了官服。家族的学问不可辜负，朋友间的情谊不可遗忘。努力为当世所用，正直之道自古就被褒奖。读书贵在明白道理，处理公事必须忘掉私利。如果只谋求自身利益，君子永远鄙视这种行为。居然在朝廷之上被尊重，荣耀俸禄又如此优厚。怎能不想着团结和睦，曲意迎合又能做什么呢？一向承蒙切磋带来的益处，从早到晚都接受着劝诫规谏。如果自己立身没有愧疚之处，去留也能顺应时势。在遥远的城东饯行，孤独的亭子靠近水边和云雾。几个知心的朋友，惆怅地惋惜即将分离。诗很长不忍心读完，美酒虽美却难以喝醉。想到这种交往已经很久，感激这种情意是多么殷勤。朋友间的切磋学习已经远去，教诲之言哪里还能再听到。从今以后如果还有赠诗，我正盼望着各位朋友。早晨的彩霞凝结着浮动的阴云，轻柔的风吹来稀疏的雨点。小船逆着平静的水流而上，清爽得感觉不到暑热。推开船篷坐在清晨之中，反复思索长久地伫立。一向承受着圣皇的恩德，远飞的大雁于是高高飞起。心中有着渺茫的江湖归隐之心，忠诚坚定地自我期许。怀着眷恋怀念之情，因此寄托这些话语。
鹓和鹭飞行有序，比喻班行有序的朝官。；葭是芦苇，玉代表美好之物，这里表示相互依存关系，喻指朋友关系。；辱，有愧于，常用作谦辞。；努力、勉力。；善，好。；形容依违阿曲，无主见。；比喻朋友之间互相切磋。；高飞的鸿雁，比喻避世隐居之士。
从文学手法上看，这首诗以叙述为主，兼用抒情。全诗结构较为松散但层次分明，从回忆友情到阐述为人处世的道理，再到离别时的不舍与对未来的期望，最后又转向写景抒情。在情感表达上，真挚而丰富，既有对友情的珍视，如‘知心志自合，同道非殊方。独愧顽钝质，幸不忝冠裳。家学不可负，友谊不可忘。’等句，表达出对友情的敬重与感激；又有对自身品德修养和为官之道的思考，如‘读书贵知道，处公必忘私。苟焉惟身图，君子恒贱之。’体现出儒家的道德观念。在意境营造方面，‘朝霞结浮阴，轻风送疏雨。扁舟溯安流，飒爽不知暑。’几句描绘出一幅清新淡雅的江景图，以景衬情，烘托出诗人内心的平静与淡淡的惆怅。主题思想上，诗歌围绕友情、品德修养、为官之道以及离别之情等多方面展开，体现出诗人复杂的内心世界和多元的价值观。
赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料，仅供学习参考。