得方山人书因有所怀

三次寄信都完全没有寄到，老朋友的信到了我才知晓。人生的道路南北岔开像这样，聚合离散的情怀正和你相似。在千里之外加倍凝望今夜的月亮，两地遥遥相认隔着江水的云彩。寒冷的窗前正独自怜惜孤单的身影，听到离群孤雁的叫声更加思念朋友。

全、简直。；道路分岔的地方，常比喻人生道路的不同方向，出处为南朝梁沈约《答柳恽》诗：‘独我多情，犹有未安，欹断虽殊，心期总见，不望全殊路歧，但愿不绝芳尘。’；聚合和离散。；失群的孤雁。鸿（hóng）。

这首诗在写作手法上，叙事与抒情相结合。首联通过‘三度寄书浑不到，故人书到我方闻’，先叙述寄信未达而友人书信到来的事件，为后文抒情做铺垫。颔联‘路歧南北成如此，聚散情怀恰似君’，运用类比手法，将自己与友人的聚散离合比作道路的南北岔开，表达出对人生聚散无常的感慨。颈联‘千里倍看今夜月，两乡遥认隔江云’，借景抒情，通过描写共同看到的月亮和江云，表现出虽然相隔千里但心意相通的情感。尾联‘寒窗正自怜孤影，听得断鸿声念群’，情景交融，寒窗孤影的景象与离群孤雁的叫声相呼应，强化了孤独思念友人的情感。在意境上，营造出一种孤独、思念且略带惆怅的氛围，如‘寒窗’‘孤影’‘断鸿声’等意象，让人感受到诗人的孤寂。主题思想围绕着对友人的思念以及对人生聚散的感慨展开，整体情感表达细腻而真挚。