得萧武子书喜赋

去年知道你在科举考试中失利，于是派人到江边去迎接你。哪里知道这一去就断绝了音信，我的心忧虑不安难以停止。道路上到处都是豺狼般的恶人，更何况中间隔着浩渺的长江水。很快过了夏天又到秋冬，屈指仔细地计算着时光。怀疑你以前分别时话语轻狂，羞于仕途不顺而滞留乡里。又想到你本来是胸怀宽广之人，难道会因为破敝的貂裘（处境不好）就如此（不来）。说好了彭蠡湖一个月的期限，过了一年都没有送来书信。忧愁使得两鬓因你而斑白，庐岳嶙峋傍晚山色发紫。出门有客人向我拱手说话，从袖子里拿出一封信，边角都磨损了。打开信惊讶地看到你的名字，让我大叫着发出狂喜。拿着信读仿佛看到你的面容，满纸都是连绵不断的离情别绪。信中说到在芒山下榻的时候，官吏隐士亲朋好友都如同兰芷般高洁。问我生儿子的事怎么样了，又说家中新添了孩子。我还没读完就想要起舞，僮仆惊讶地问我为何这样。唉，武子啊，我本是在天地间孤独寂寞之人，为你忧愁又为你欢喜，我们两人的情谊由此可知了。

文战，指科举考试；靡，失败。；水中的小块陆地。；音信，消息。；忧愁不安的样子。；水面广阔悠远的样子。；瞬间，忽然。；日影，这里指时光。；山名。；《左传·宣公三年》记载，郑文公贱妾燕姞梦天使赐兰而生穆公，后因称妇女怀孕为梦兰。这里指生育之事。；这里指孩子。；没有结束。

这首诗在意境上，通过描写对友人的思念、担忧、盼望等复杂情绪，营造出一种浓郁的思念氛围，如‘愁来两鬓为君秋，庐岳嶙峋暮山紫’一句，用暮山的景色衬托出忧愁之情。在写作手法上，运用了叙事与抒情相结合的方式。诗中先叙述了迎友人却没有音信的事情经过，像‘去岁知君文战靡，遣使迎君江之沚。那知一往绝音耗，我心忡忡曷其已’等句，详细地讲述了事情的缘由，然后在此基础上抒发对友人的复杂情感，有思念、担忧、疑惑等。情感表达丰富而细腻，从对友人音信全无的忧虑，到猜测友人不来的原因，再到收到信后的狂喜，如‘开函惊见君姓名，令我大叫发狂喜’生动地展现了情绪的变化。主题思想围绕着与友人之间的深厚情谊展开，通过种种经历和情感的变化来体现这份情谊的真挚。