叠前韵别诸同官

千里之外各自有安身之处，偶然因为官职而同在一起居住。登上船就想着一起渡河（比喻共事），幸运地从风波（喻艰难处境）中脱身。南宫（可能指官府之类的地方）在什么地方呢？山川遥远而曲折。今天就要出发上路了，在前面的台阶上斟酒。想要出发却不能没有话说，为了你而变得犹豫起来。教化之事还阻滞不通畅，监狱还没有空无犯人。所担忧的既长远又重大，不只是涉及文书簿册这些琐事。赵国重视九鼎（象征国家政权等），依靠蔺相如这样的人。不要像蚌和鹬那样相持不下，让渔人得利。

原指道路阻塞不通，这里引申为阻滞、不顺畅，形容教化推行起来有困难。；监狱，这里指监狱里还有犯人，形容治安方面存在问题。；古代象征国家政权的传国之宝，这里表示重要的事物，是国家的象征。；‘蚌鹬相争’典故中的蚌和鹬，常用来比喻双方争执不下，使第三者得利。

从文学手法上看，此诗开篇以‘千里各有适，一官偶同居’起笔，平淡叙述中蕴含着一种偶然与必然的关系，平实中见深刻。‘登舟思共济，幸脱风波馀’运用比喻手法，将共事比作同舟共济，生动地写出曾经共事的状况。在情感表达方面，‘欲发宁无言，为君转踌躇’一句细腻地描绘出即将分别时对同僚的不舍与牵挂之情。在意境营造上，‘南宫在何处，山川邈以纡’通过对远方南宫的询问和对山川遥远曲折的描写，营造出一种迷茫而又略带惆怅的意境。主题思想上，既有对同僚离别的不舍，又有对世事的担忧，如‘教化尚蹇涩，囹圄未空虚’表达出对社会教化不通畅、治安等状况的忧虑，还通过‘赵国重九鼎，赖有蔺相如。毋为蚌鹬持，以利归若渔’以典故告诫同僚不要内部争斗而让外人得利，体现出诗人的政治远见和对同僚的劝诫之意。