涤生擢学士芝房有诗道其进官之速而勉以乡先辈风义其言甚美因和此篇赠涤生并呈芝房

我结交天下的士人，楚地的人才特别奇伟秀丽。地下水汇聚之处，洞庭湖水最为宏大丰富。湘山被秦始皇的赭衣之徒所困（此处指秦始皇伐湘山树之事），愤懑之情蒸发升腾。如夏竦创作的众多辞赋（夏竦号称有‘金丹数夏赋’般的才华），九州的人都比不上（他才华的众多）。（涤生）入座时神情森严庄重，仿佛要笼罩世间万象。立身行事如同高傲伟岸之人，谈吐必定雄浑厚实。没有谁不抱着古书，每日勤奋地探究。看他所秉持坚守的，就算是孟贲、夏育（古代勇士）也不敢轻易与他争斗。难道是上天开启的吗？现在这贤才如同古时之人。曾侯（曾国藩）才华已老到，像大梁般能承担重任。如同高飞的红色凤凰，正合于上天的罗网（意谓命运顺遂得朝廷重用）。过不了几日就召唤他的同伴，在朝廷巩固神奇的建筑（参与国家大事）。鼎中的油脂被举起坚硬的鼎杠（意谓被重用担当大事），井水汲取凭借坚固的井壁（喻指依靠自身的坚实基础）。显贵者前来车马奔驰，车轴畅通辐条聚集（形容门庭若市，前来交往之人众多）。甜美的言辞善于熏陶改变人，美妙的品质恐怕会改变。孙子（芝房）陈述古时的义理，如黄莺啼叫般朋友间声音相和。陈述家乡先辈的事迹，告诫劝勉希望能符合（涤生的身份）。大丈夫自我立身，根本在于敬畏独处时的行为（意谓慎独）。建功立业不要随意而行，著书立说要心中斟酌。流俗必须矫正，高傲不要习以为常。时局艰难要拨开云雾雷电，以古时的朴拙来回归初心。或许能见到命世的英才，挽救衰败倾圮的局势。

瑰丽秀美，这里形容楚地人才出众。；宏大丰富，形容洞庭湖水汇聚的水量大，也比喻楚地人才的众多。；厄，受困；秦赭，秦始皇时的赭衣之徒（罪人），这里指秦始皇伐湘山树之事，湘山受到秦始皇的破坏，表达湘山的困厄。；用力的样子，这里形容勤奋钻研。；孟贲和夏育，古代著名的勇士，这里用来形容涤生所秉持的东西很坚定，勇士都不敢与之争斗。；房屋的大梁，这里比喻能承担重任。；彀，箭靶，游彀指进入弓箭的射程之内，这里比喻命运顺遂得到朝廷重用。；红色的宫阙，代指朝廷。；坚硬的门杠，这里比喻担当大事的关键。；坚固的井壁，喻指自身的坚实基础。；驺，骑马的侍从，走驺指车马奔驰，形容显贵者前来的情景。；改变，这里指人的品质改变。；陈述，讲述。；衰败倾圮，形容局势的衰落。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的比喻和象征。如以‘畜水于地中，洞庭最闳富’来比喻楚地人才的丰富，借洞庭湖水的宏大富有形象地说明楚地人才济济的状况。‘湘山厄秦赭，愤发气蒸馏’运用典故（秦始皇伐湘山树之事），既增添了诗歌的历史文化底蕴，又以湘山的愤懑来烘托楚地之人的不凡之气。在情感表达方面，诗中既有对涤生才华和品德的赞美，如‘行身类兀岸，吐词必庞厚。莫不抱古编，额额日讨究’，通过描写涤生的言行和日常钻研学问的状态来表达对他的钦佩。同时也有对涤生的告诫与勉励，如‘丈夫自植立，本在畏屋漏。事功勿意行，著述要心句’，从立身、做事、著述等多方面给予劝诫，情感复杂而真挚。在意境营造上，诗中通过描绘涤生的形象和气质营造出一种庄重、深沉且富有文化气息的意境，如‘入座意森沈，万象欲笼覆’，使涤生的形象显得威严而有内涵。主题思想上，主要是表达对涤生的赞赏以及对他的期望，希望他在当时艰难的时局下能够成为挽救时世的英才，秉持古贤的风范，建功立业的同时坚守道德和学问。