都门送会兄友竹李先生司训香山

并马同行在漫长的路途来到京城，互相问候珍重饱含着老友的深情。如今高兴地到学宫来任职，还看到太学里严肃的五更治学景象。柳絮胡乱飘飞似离恨凝结，几首骊歌让客人内心惊惶。不要吝惜从三洲寄来书信，免得只让黄莺叫声勾起对友人的思念。

骑马并行。辔，驾驭牲口的嚼子和缰绳。；指学宫、学校。；鳣为一种鱼，‘三鳣’是有关贤才的典故。；本为太学，这里指学府治学之处。；告别的歌。；鱼和雁，古时指书信。；朋友。

这首诗在意境上，通过描写送别时的情景，如‘柳絮乱飘离恨结’，将无形的离恨与飘飞的柳絮相联系，营造出一种惆怅、伤感的氛围。在写作手法上，多处运用借景抒情，柳絮的描写烘托出离别的愁绪；同时运用典故，‘三鳣’是有关贤才的典故，这里表达对友人在学宫任职的欣喜与期待。情感表达丰富，既有对友人的不舍之情，如‘骊歌数阕客心惊’，又有对友人的美好祝愿，希望他在任职之地能有所作为，并且不要断了联系。主题思想围绕送别友人展开，体现了对友情的珍视以及对友人前程的关切。