读程子年谱

伊川（程颐）十四五岁的时候，亲自跟随周敦颐（元公）学习。在吟风弄月的时光里，常常探寻颜子（颜回）的乐趣。等到朝廷大臣举荐他的时候，他却自称学问还不够。这位大贤（程颐）对于出仕和退隐的心态，超脱地不同于流俗之人。

等到，到了。常用于表示时间的推移。；无拘无束、超脱的样子。；出，指出仕；处，指退隐。这里指对待出仕和退隐的态度。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事的手法，按时间顺序叙述程颐的经历，先讲述他年少求学，再到面临举荐时的态度，层次分明。在情感表达方面，诗人对程颐充满了敬重与钦佩之情，通过描述程颐不同情境下的行为和心态，展现出程颐的高洁品格。在意境营造上，‘吟风弄月时，每寻颜子乐’营造出一种闲适、高雅且富有哲理的意境，将程颐在求学时追求精神愉悦的状态生动地描绘出来。主题思想上，此诗主要通过对程颐求学与面对仕途态度的描写，来歌颂程颐不同流俗的品德与对学问的谦逊态度。