读高帝纪

秦始皇坑杀儒生，秦朝于是就被推翻覆灭。（刘邦）取儒生的帽子来撒尿，这怎么是在重蹈前人的覆辙呢？亭长（刘邦）起初也是秦朝的百姓，秦朝的事情他借鉴得已经很透彻了。事情在取舍上有差异，哪里需要自我拘束呢？刚刚跟从丰沛的豪杰，起身追逐中原这只逐鹿（的权力）。君主自身神明英武，将士们怎么会狭隘拘束呢？当时分封诸侯（裂土分茅表示分封诸侯），（刘邦）平素的行为非常污辱（不光彩）。屠夫酒贩和文书小吏（这些人都被封官），混杂在一起并非同一类人。叔孙通很晚才被推崇，韩信、彭越不久就被诛杀。政策一时松弛一时紧张，往往就像转动的轴一样。汉高祖独自决断，这个道理他深深明了。英雄的风采遥远不知在何处，遗留的事迹只空留在书籍简牍之中。

跟随，追随。[zhǒng]；前人的遗范。躅，[zhú]；拘束。；取舍。‘舎’同‘舍’。；污辱，这里指不光彩的行为。‘汚’同‘污’，[wū]；屠夫和卖酒的人，泛指身份低微的人。；指文书小吏。古代在竹简上记事，用刀子刮去错字，因此把有关公文案卷的事叫做刀笔。；明察，洞悉。

这首诗在文学手法上，通过叙事与议论相结合的方式来阐述对汉高祖刘邦事迹的看法。从叙述秦始皇坑儒到刘邦的种种行为，如取儒生冠溺其中、分封诸侯等事迹，逐步展开议论。情感表达较为复杂，既有对刘邦行为的批判，批判他行为的不光彩，如‘素行甚汚辱’，也有对他能独断专行、知晓政治权衡之术的一种认可。在意境营造上，通过对历史事件的回顾，营造出一种沧桑、冷峻的历史感，让人仿佛置身于那段风云变幻的楚汉时期。主题思想围绕对汉高祖刘邦的多面评价展开，既有对他在政治手段、用人方面的思考，也有对他品德行为的评判。诗中多处用典，如‘中原鹿’指代天下政权，增强了诗歌的文化内涵和表现力。