读书

平生喜爱客人如同喜爱书籍，虽然能力达不到但是心意有余。门前很久没有车马经过的痕迹了，年老多病又和书卷疏远了。人情的冷暖可以不去过问，但手不碰书我自己感到遗憾。今年入秋风雨频繁，天气转凉灯火初上时正好靠近读书。年龄过了七十眼睛还明亮，天公成全我这个老书生。旧日的学业虽然衰败但还没有废弃，夜晚窗下父子的读书声传来。

达到，及。dài；书籍，古时用黄蘗染纸以防蠹，故纸色发黄。；疏远。；还，仍然。；废弃，衰落。zhuì

从文学手法上看，这首诗以叙事抒情相结合。诗的开篇将爱客与爱书相提并论，直接点明自己对书的喜爱之情。中间部分通过描写自己年老多病与书疏远、对不读书的遗憾以及秋夜适宜读书等情节，进行了细致的叙述。在情感表达方面，诗中蕴含着诗人对书的热爱，尽管老病却仍对疏离书本感到悔恨，又有对天公眷顾自己年老还能读书的感恩之情，同时传达出一种对家庭读书氛围的欣慰之感。在意境营造上，如‘门前车马久扫迹，老病又与黄卷疏’勾勒出一种孤寂、冷清的画面，而‘年过七十眼尚明，天公成就老书生’又有一种庆幸和豁达的氛围。主题思想围绕着读书展开，阐述了诗人一生与书的不解之缘，即使历经坎坷，依然热爱读书，并且这种读书的传统在家庭中得以传承。