读书

先辈亲人喜爱我读书的声音，每当追念起慈祥的面容就泪水倾洒。世间万事摆在面前心中都十分慵懒，唯有对着这一卷书目光格外明亮。即使辅佐君主使自己违背了最初的志向，为了自己仍然应当用一生来读书。更祝愿我的孩子考虑早早归隐，披着蓑衣戴着斗笠在雨中耕种。

追念，仰慕。；慈祥的面容，多指母亲或长辈。；指书籍，古代书籍多为简策编联成卷。；谓辅佐国君，使其成为圣明之主。；最初的志向。；蓑衣，用草或棕毛做成的防雨用具。蓑，suō。；斗笠，遮雨和阳光的帽子。

从文学手法上看，首联运用了直抒胸臆的手法，直接表达对先辈喜爱自己读书声的怀念，‘涕每倾’三个字生动地描绘出思念亲人时涕泪横流的情状。颔联采用对比手法，将对万事的慵懒和对书卷的钟情相对比，突出读书在诗人心中的独特地位。情感表达上，既有对亲人的追思怀念之情，又有对读书的热爱执着之情，还有对人生选择的思考。在意境营造方面，诗中通过描写读书的场景以及联想到的归隐耕种画面，营造出一种宁静又有些许惆怅的意境。主题思想上，此诗围绕读书展开，探讨了读书与人生志向、个人生活的关系，表达了诗人对读书的复杂情感以及对儿子的期望。