读书灯

小小的灯笼四面稀疏，明亮的纸罩着一盏孤灯。自从小时候起就一同经历寒暑，亲密得就像朋友一样。曾经照着旧书，新的蜡烛可不要厌恶它啊。多次因为吟诗而辛苦，（它）留下光亮直到早晨起身。

这里指灯笼，读音lóng；稀疏，稀，读音shū；依次，交替，读音dì；厌恶，读音zēng；早起，夙，读音sù；兴，读音xīng，出自《诗经·卫风·氓》‘夙兴夜寐’

从文学手法上看，首联通过对读书灯外形的描写，“小笼疏四面，明纸罩孤灯”，简单几笔勾勒出读书灯的形象，给人以直观的画面感。颔联“自小共寒热，相亲如友朋”运用拟人的手法，赋予读书灯以人的情感，把与灯相伴的时光描绘得如同朋友间的亲密关系，生动而富有情致。在情感表达方面，诗人对读书灯充满了深厚的情感，从童年相伴一直到吟诗苦读，这种情感贯穿全诗。在意境营造上，全诗营造出一种静谧、孤清而又充满温情的意境，孤灯下读书吟诗，灯光相伴的画面感很强。主题思想围绕着读书灯展开，表达了诗人对读书灯长久陪伴的感激与喜爱之情，也从侧面反映出诗人读书生活的一种状态。