读渔洋山人诗集感怀云图宾石超群诸先生皆渔洋裔也

还记得年少时学习赋诗，在锦秋湖畔得到良师的教诲。不知道如今在东堂之下，是否还有像往昔那样的梅花。

古时儿童不束发，头发下垂，因以‘髫’指儿童，髫年即童年、幼年。；古代多指宫舍、学舍等，这里可理解为一个特定的场所。；在中国古典诗词中，梅花常常象征高洁、坚贞等美好的品质，在这里诗人借梅花来回忆往昔的美好。

这首诗在文学手法上较为平实朴素，没有过多华丽的辞藻和复杂的修辞。首句通过回忆年少学诗的情景展开，‘髫年’点明时间之早，简单的叙述中蕴含着对往昔时光的怀念之情。‘锦秋湖畔得良师’则明确地点出了地点和人物关系，在那样一个充满诗意的地方得到良师的教导，可见诗人对那段经历的珍视。诗的后两句转换到当下，‘不知此日东堂下’以一种疑惑的口吻，由往昔过渡到现在，‘可有梅花似昔时’则是借梅花来象征往昔的美好事物或者是美好的品质，以梅花是否还如往昔来暗喻世事变迁，往昔的美好是否还存在，这种借物抒情的手法含蓄地表达了诗人对往昔岁月的怀念，以及对如今现状的一种感慨，整体意境较为清幽、惆怅，主题思想围绕着对往昔时光的怀念以及对世事变迁的感喟。