读张左虞伐檀集

张先生怀有非凡的气质，行迹从吴地开始出众。早年学习孙子和吴起的谋略，壮年时抛弃了终军那样的符信（指放弃仕途进取）。握笔写就词章，就像明亮的珍珠一样璀璨。其文采能与建安七子并肩，和大历十才子相提并论。清平的时代确实有很多人才，屈指算来有谁能与他相比呢？为什么会被困在蓝田（指仕途不顺），让我心中不愉快。一读他的文集，就跺脚为之踌躇（表示惋惜）。

怀有奇特不凡的气质。‘负’有怀有、具有的意思。；远行的足迹，这里引申为出众的行为、事迹。；孙子和吴起的谋略。孙子和吴起都是古代著名的军事家，这里指军事谋略。；终军的符信。终军是汉代人，他曾主动请缨，要以长缨缚敌。这里用终军繻指代仕途进取的象征。‘繻’是古时出入关卡的凭证。；握笔。‘搦’为握持之意。；徘徊，这里表示因惋惜而犹豫、踱步的样子。

从文学手法上看，此诗运用了直接叙述与对比的手法。开篇直接描述张君的不凡气质与早年的经历，‘早授孙吴略，壮弃终君繻’形成一种经历上的转折对比，凸显出人物经历的独特性。在评价其词章时，通过‘建安堪并驾，大历可齐驱’，将张君与建安七子和大历十才子作比，这是典型的类比手法，生动且鲜明地突出了张君在文学创作上的高深造诣。情感表达上，诗人对张君充满了赞赏与同情。赞赏体现在对其才华的高度评价，如‘搦管为词章，璨璨明月珠’，将其作品比作明月珠，足见钦佩。而同情则表现在对他仕途不顺的不平，‘胡为困蓝田，使我心不愉’，诗人因为张君的不得志而心中不快，这种情感也引起读者的共鸣。在意境营造上，诗中并无过多的景色描写，但通过对张君的人物塑造和其经历的叙述，构建出一种怀才不遇的氛围。主题思想围绕着对张君才华的肯定和对其仕途不顺的同情展开，表达出诗人对贤才不遇的一种叹惋。