发南浦示璇庆及诸生

细雨斜风之中乘坐着竹叶舟，披着长蓑衣戴着短斗笠逆着寒冷的水流而上。呼唤着童子又欣喜新诗已经写成，大家在学府中互相唱和又有何妨。

逆着水流的方向走，这里指乘船逆流而上。；亦作‘唱酬’‘唱和’，以诗词相酬答。；本意为两个沼泽相连，比喻朋友间互相切磋。

从意境上看，诗的前两句描绘出一幅在风雨中逆水行舟的画面，‘细雨斜风’奠定了一种略带萧索、清冷的氛围，‘竹叶舟’‘长蓑短笠’则增添了一种孤高、隐逸的感觉，‘溯寒流’更加强化了这种清冷和在逆境前行之感。从写作手法来说，首句的景物描写为后文抒情做了铺垫。在情感表达方面，诗人传达出一种悠然自得之情，虽然环境略显清寒，但后两句通过‘喜新诗就’以及期待‘迭倡酬’，表现出诗人对诗歌创作的喜爱以及对与友人、诸生交流唱和的期待，有一种文人雅趣蕴含其中。主题思想上，展现了诗人在风雨逆流的环境中仍保持着对诗歌创作与文化交流的热情。