访白云书院

白云奠定了南方的地域风貌，自古以来就开启了灵秀美妙的胜景。一旦被佛教占据（浮图氏即佛教），就走上了空寂的道路。况且沉沦了两千年，人世间足以深受其害。刚正的甘泉翁（明代学者湛若水），他所建立的书院刚正不阿。拨开云雾构建华丽的宫殿（书院），在天空之下开启了尊崇先圣的风尚。恭敬谨慎地共同诵读遵循先圣之法，众多的文人雅士济济一堂。我前来欣慰地参观，好友们聚集而相互呼应。在源泉中舀取清澈的涟漪，广阔的天地令人欣喜地澄澈安定。洒一杯酒在空旷的台上，远远地为山神庆祝。

奠定，使稳固。；南方。古代王畿以外地区分为五服，故称南方为‘南服’。；开始，引发。；指佛教。；威武、刚正的样子。；构建，建造。同‘构’。；大圣人，这里指先圣。；小心谨慎的样子。；聚合，和顺。

从文学手法上看，首联‘白云奠南服，自古肇灵胜’开篇点题，描绘出白云书院所处地域的古老与灵秀，运用了起兴手法引出下文。中间部分通过对比，如‘一据浮图氏，遂堕空寂径。烈烈甘泉翁，书院烈以正’，将佛教占据时的空寂与甘泉翁建立书院后的刚正积极作对比，突出书院的意义。在情感表达方面，表达了对甘泉翁建立书院功绩的敬仰与赞颂之情，如‘烈烈甘泉翁，书院烈以正’直接表达对其的敬重。在意境营造上，诗中既有对自然的描绘，如白云、源泉等营造出一种清新开阔的意境，也有对书院中人文盛景的描写，‘济济衣冠盛’等体现出人文的兴盛。主题思想上，通过对书院的描述与往昔对比，赞颂了甘泉翁建立书院对弘扬圣法、兴盛人文的巨大贡献。