房公马

粮食满升，草料满把，儿童们争着喂养房公的马。看到房公的马就思念房公，连钱马小步跑向儿童。儿童们把很多粟米喂到马肚子里，又掰开名香在马前哭泣。在马前哭泣，是因为思念房公，您难道没看到房公的马就像鲍氏骢那样（通人性、令人感怀）。

炒熟的米、麦等谷物，可作为干粮。；马的毛色斑驳，呈连钱状，这里指房公的马。；小步走路的样子。；青白色的马，这里的‘鲍氏骢’可能是一匹有名的马，用来类比房公的马。

这首诗在写作手法上较为独特。首先，通过对儿童喂养房公马这一具体场景的描写，如‘糗盈升，草盈把，儿童竞养房公马’，生动地勾勒出儿童们积极照顾马的画面，以小见大，侧面反映出房公受人爱戴的程度。从情感表达来看，诗中充满了对房公的深切思念之情。儿童们看到马就思念房公，并且在马前哭泣，将这种思念之情寄托在与房公有关的马身上，使情感的表达更为深沉和真挚。在意境营造上，描绘出一种质朴而又充满温情的氛围，儿童、马、思念之情相互交融。主题思想围绕着对房公的思念与缅怀展开，借助儿童与马的互动来体现房公在人们心中的重要地位。