范武子挽词
宋 · 许及之 · 五言
唉呀我的武子，上天为何这么快就将你夺走。你有着潇洒如锦绣般的才思，腹中如琅玕美玉般温润秀雅。一张口谈论世间之事，妙语惊到那些拙笨之人。孝顺友爱成为乡里的楷模，急人之难让僮仆都感到惊骇。过去在建业都城，一起操办主人交付的事务。虽然不同姓，却情同手足。一天不见面，书信便频繁往来。半夜里思念你的清俊身姿，梦中仿佛看到你在修长的竹林里。当时我正为丧妻而哀伤，你也感怀我的鳏居孤独。分别之后过了几年，也听闻你为壶俶之事而悲戚。同病相怜，身处异地而感情更加深厚。我想把妹妹托付给你，你也不嫌弃她的家族。两个困窘之人忽然相遇，一家之内充满和睦。你前往建安县任职，振兴那七闽之地的风俗。难道不是感化了强横之人，根本不需要使用鞭挞。县中的百姓一路歌唱，当权者接连举荐你。那郡守多么坚忍，对百姓却能逼迫催促。你两年甘心不参加考核，百般谪罚也能忍受屈辱。你正被吏事束缚，妹妹忽然离世。刚进家门悲愁缠绕，出门时如同被束缚住一般。骏马不能忍受羁绊，拉盐车应该折断车轴。讣告忽然传来收到书信，悲痛得不忍卒读。还没有让我的母亲知道，却能想象到你母亲的哭泣。人生终有尽头，你的死是多么冤屈痛苦。可叹我的先大夫，艰难地从荒蛮之地脱身。衣钵传承自桐乡，生涯远至巴蜀。清正的品德确实可以传承，贫瘠的石田却不能收获粮食。你的母亲如今健在，拿什么供给饮食。你的弟弟独自支撑门户，拿什么资助耕种建筑。三个儿子需要教导训诫，一个女儿等待养育。自己惭愧贫困而多有拖累，不能分出微薄的俸禄。近期打算请求州郡的职位，用来开办家塾。这个愿望还没有达成，自己不能赎回你的生命。你所居住的读书岩，旁边依傍着紫逻曲。回忆过去曾经一同登临，还期望一起建屋居住。今天早晨这是怎么了，昨夜的梦不能再延续。一生喜爱山丘，最终把你埋葬在此。虽然派人摆上祭品，却不如墓上的草宿。唉呀我的武子，迎着风泪水满掬。
以往，从前，读音：nǎng；具备，备办，读音：pǐ；夫妻，配偶；泛指没有劳动力而独居无依靠的人。鳏：guān，老而无妻的人。独：老而无子的人；此处应为人名或特定称谓；强硬、顽固不化的人。彊：qiáng，同‘强’；吏事的羁绊。鞅：yāng；陈列祭品。刍：chú，草，这里指代祭品；古‘五服’之一，称离京师二千到二千五百里的边远地方，也泛指边远地区；抚养，养育
从文学手法上看，这首挽词运用了大量的叙述与抒情相结合的手法。通过对范武子生前事迹的回忆，如在建业共事、两人的书信往来、范武子的政绩等，使人物形象跃然纸上。在情感表达方面，诗人的悲痛之情溢于言表。从开始的对范武子早逝的震惊与不舍，如‘呜呼吾武子，天乎夺何速’，直接表达对其英年早逝的痛惜。在回忆两人友情的过程中，情感逐渐深入，既有对往昔友情的怀念，又有对其家庭状况的担忧，像对范武子母亲、弟弟、子女的牵挂，展现出深深的同情。在意境营造上，通过描写往昔共同经历的场景，如‘忆昔曾同登，相期共结屋’，营造出一种对过去美好时光怀念的氛围，同时也衬托出现在人已逝去的哀伤。主题思想围绕着对范武子的悼念，既有对他个人才华、品德、政绩的缅怀，也表达了对他家庭的担忧和对他早逝的深切悲痛。
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