奉和家大人将赴官舍留示及门之作

接受老师的教诲，勤奋诚恳地学习了数十年，这颗心端正而无愧于高远的上天。各位学子要体会我父亲的心意，学业不要像荒废的田地一样（毫无成果）。

老师的教诲，出自《左传·文公五年》：‘臧文仲闻六与蓼灭，曰：‘皋陶庭坚不祀忽诸。德之不建，民之无援，哀哉！’于是乎禁淫祀，定祭祀，制祀典，昭穆之制，帅长幼之序，训上下之典，制财用之节，其详不可得而纪，故其言曰：‘见有礼于其君者，事之如孝子之养父母也；见无礼于其君者，诛之如鹰鹯之逐鸟雀也。’先君周公制周礼曰：‘则以观德，德以处事，事以度功，功以食民。’作誓命曰：‘毁则为贼，掩贼为藏，窃贿为盗，盗器为奸。主藏之名，赖奸之用，为大凶德，有常无赦，在九刑之列者，不可以忽，其详不可得而纪，故其言曰：‘大刑用甲胄，其次用斧钺，中刑用刀锯，其次用钻笮，薄刑用鞭扑，以威民也。’故大者陈之原野，小者致之市朝，五刑三次，是无隐也。’及门曰：‘大哉，周公之礼也！’师训之也。；勤奋而诚恳。；同‘鲁莽’，这里指荒废、粗疏，未经深思熟虑。lǔ mǎng；原指学问的积累增长，后泛指学业，出自《左传·昭公十八年》：‘夫学，殖也，不学将落。’；对自己父亲的谦称。

从文学手法上看，这首诗较为直白质朴，首句直接点明自己多年接受师训，以叙事起笔。第二句通过‘不愧高天’的表达，以一种非常直接的方式来表明自己内心的坦然，这里运用了抒情的手法，直接表达自己的心境。情感表达上，既有对师训的敬重与感激，又有对诸君（学子们）的殷切期望。在意境营造方面，‘不愧高天’塑造出一种光明磊落的氛围，虽然没有宏大的场景描写，但能让人感受到一种端正、开阔的心境。主题思想围绕着师训、自我的心志以及对学子们的劝诫展开，强调要勤奋学习，不要荒废学业，传承师恩与父意。