风流子·送春

清 · 李雯 · 五言

原文
谁教春去也?人间恨,何处问斜阳?见花褪残红,莺捎浓绿,思量往事,尘海茫茫。
芳心谢,锦梭停旧织,麝月懒新妆。杜宇数声,觉馀惊梦;
碧栏三尺,空倚愁肠。
东君抛人易,回头处,犹是昔日池塘。留下长杨紫陌,付与谁行?
想折柳声中,吹来不尽;落花影里,舞去还香。难把一樽轻送,多少暄凉。
译文 / 白话释义

是谁让春天离去呢?人世间的遗憾啊,该到哪里去问夕阳呢?看到花儿褪去残红,黄莺穿梭于浓密的绿叶之间,回想往昔之事,只觉尘世茫茫。心中情思消逝,就像锦梭停止了旧有的编织,月亮也懒于重新梳妆。杜鹃几声啼叫,让人从余梦中惊醒;碧绿的栏杆虽有三尺之长,徒然倚靠着满腹愁肠。春神抛弃人太过轻易,回头望去,还是昔日的池塘。只留下长长的紫陌和垂柳,交给谁呢?料想在折柳的乐声中,吹不尽的是愁绪;在落花的影子里,飞舞而去还留存着香气。难以轻松地端起一杯酒送走春天,其间蕴含着多少冷暖啊。

注释

褪,脱落、凋谢。花褪残红就是花朵凋谢,残红指残败的花朵。;捎,掠过。描绘黄莺在浓密的绿叶间飞过的景象。;月亮的别称,这里也用来营造一种清冷的氛围。;杜鹃鸟,杜鹃啼鸣常被用来表示哀怨、愁苦的情绪。;春神,在诗词中常被用来指代春天。

赏析

从文学手法上看,这首词运用了大量的意象,如“残红”“浓绿”“杜宇”“碧栏”“长杨”“紫陌”等,通过对暮春景色的细致描绘,营造出一种残败、凄凉的氛围。同时,运用了拟人的手法,如“东君抛人易”,将春神拟人化,生动地表现出被春天抛弃的哀怨之感。在情感表达方面,词中充满了对春逝的惋惜与惆怅之情,这种情感贯穿始终,从开篇对春去的疑问,到中间对暮春景色的伤怀,再到结尾难以送春的无奈,层层递进。在意境营造上,通过暮春景色的描写和人物的愁绪相结合,构建出一种迷茫、哀怨、寂寥的意境。主题思想上,主要表达了对时光流逝、美好事物消逝的感慨与无奈。

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