风雩亭词

眷恋着岳麓山那山弯之处，有一座讲学诵读的学宫。葱郁的青色树林相对而立，背后是高高隆起的绝壁。只有樵夫和牧童来来去去，把这地方让榛莽长得杂乱茂盛。试着铲除荒草再回头看，众多景色都聚集而来。挺拔起那秀丽修长的竹子，高高耸立着那高大的松树。山势连绵环绕在旁边，山谷幽深暗暗相通。像鸟儿张开两翼在前方，后面簇拥着千军万马。带着湘江浮动的绿水，远处的山峰高高横在天空。为何大地的灵秀长久隐藏，才开始于今日的张公（推测）。恍然间宏大的屋宇打开，栏杆重重排列。抚摸胜景而独特超凡，确实与这山有缘。我揣度名字并探究含义，于是远取于舞雩台上的风。昔日孔子在洙泗讲学的弟子们，在老师身边从容侍立。因为圣人老师有所提问，各自跪着陈述自己心中所想。唯独曾点的志向操守，和其他几个人不同。刚刚放下瑟而声音铿然，想必他内心的快乐向来充盈。体会他所陈述的委婉之意，对于事功又有什么关系呢。大概不忘却也不助长，显示无所谓开始也无所谓结束。在鸢飞鱼跃之中，实在是天理的中庸之道。感觉到唐尧虞舜的遗风，仿佛洋洋盛大地就在眼前。只有夫子所赞同的，难道是崇尚空话吗。可叹学子啊想到这些，追溯千年而希望追随其踪迹。希望追随其踪迹又怎样呢，何不尽力做到恭敬。审视进取或舍弃只在片刻之间，在昏暗中保持戒惧。防止外物变化的外在诱惑，遏止习气的内在争斗。渐渐使私心杂念脱落，让本心光明融通。这是古人的精妙意旨，可以在自身切实得到。遵循曾点所达到的境界，穷尽颜渊的深厚功夫。登上这个亭子而有所感触，期望永远努力践行。

古代为求雨而举行的一种祭祀。音yú；河岸弯曲的地方。音yù；古同‘郁’，树木丛生。音yù；除草，刈除。；聚合，合。；拔，抽。；纤弱，细长。；高耸。；连绵不断。；深远的样子。；对老师的尊称。；长跪，挺直上身两膝着地。音jì；询问，咨询。；放下瑟。瑟，一种弦乐器。；迂回曲折。；希望追随踪迹。；仔细思考，审察。；操守与舍弃。；片刻。；畏惧，害怕。；警戒恐惧。；昏暗不明。；阻止。；溃败，内乱。这里指内心的混乱争斗。；渐渐。；光明，融通。

从文学手法上看，此词善用描写，如‘鬰青林兮对起，背绝壁之穹隆。独樵牧之往来，委榛莽其蒙茸。’等句，通过对麓山景色细致的描写，勾勒出一幅山水画卷，有青林、绝壁、樵牧、榛莽等，从自然景色的荒芜到经过整治后的美景，层层递进。在情感表达方面，作者既有对眼前美景的喜爱之情，又借景抒情，表达对古人学问、道德境界的崇敬与向往。在意境营造上，通过描绘麓山的景色，构建出一种清幽、深邃又富有文化底蕴的意境。主题思想上，将山水景色与儒家的道德学问相融合，以风雩亭为依托，探讨儒家的修身养性、追求中庸之道等理念，希望学子能够像古人一样修养自身。词中大量用典，如‘昔洙泗之诸子，侍函丈以从容。’提到孔子讲学的典故，增加了作品的文化内涵。