分题得西湖送张亚参公实还浙

西湖清澈，湖中的波涛万顷，水光清澈明亮。鸢鸟、鱼儿、鸥鹭自在地出没，芙蓉与杨柳相互繁荣生长。丰乐楼前的画船之中，满是丰年的音乐演奏声。李相遗留的功绩留存于六井，苏守修筑的新堤笔直如绳索。善政应该流传千载美名，哪里只是为了游玩歌唱欣赏风景呢。张使君的高洁操守和西湖一样，使君在西湖东边为官。十年来惠泽施加于百姓万物，湖水悠长哪有尽头。早晨曾经踏过湖边的积雪，归去再看湖中的明月。最好牵引天河的水来询问渡口，乘坐星槎早早与西湖告别。

形容湖水清澈的样子。；（草木）开花结果，这里指繁荣生长。；汲水用的绳子。；神话中往来天上的木筏，这里表示离去。

这首诗在意境上营造出西湖的清美、壮阔与生机勃勃。通过描写湖波、鸢鱼鸥鹭、芙蓉杨柳等展现出西湖丰富的自然景观，又提及丰乐楼前的弦管声，有动有静，动静结合，让西湖既有自然之美又充满人间烟火气。从写作手法来看，多处运用典故，如‘李相遗功存六井，苏守新堤直如绠’，借历史上治理西湖的名人的功绩来衬托张公实的为官之德。在情感表达上，表达了对西湖的喜爱，对张公实清廉节操和惠民善政的赞美。诗的主题思想围绕西湖展开，通过西湖的美景与历史人物对西湖的治理，引出对张公实的敬佩之情，他像西湖一样有着高洁的品质，且为官造福百姓。