赴亳州教官次韵和中书钱舍人及亳州守晁美叔见赠

早就知道自己疏懒难以应酬交际，勉强担任官职处理诉讼文书。困窘就像斑鸠没有巢穴，离去又不如鱼儿有鳍可游。向来读书学史不得其法，更感叹作诗吟骚难成大事业。多次想把狐皮白裘换成粗棉衣，羞于脱下旧衣寻求新衣。又可怜那些阿谀奉承之人最终能得到什么呢，把玩着如同蚊睫般微小的东西。早就知道这种性情趋向难免饥寒，正是凭借文章才得以勉强糊口。中书舍人犹如紫微星座的仙人以椽为笔（喻其文笔非凡），谁能让疲惫的军队传播喋喋不休（喻空泛言论）呢。知道擒获就不敢怠慢如同诸葛亮放纵敌军时实则有谋，知道有陷阱就像鲁侯填阱一样有先见之明。满篇荒芜文字请求指正，希望能得到些许光芒照耀。于是承蒙您屈尊尽力褒扬，没想到我这样的微末之人被您珍藏。收获多得像丘陵只要能饱腹就可以了，好的骑手如果不高兴就不算真正的狩猎。一生遇到赏识自己的君子，处世虽然愚钝但我自认为有敏捷之处。清闲地得到学官的俸禄，愿意用诗书填满嘴巴。高兴地整理像邺侯那样的书签，新编成如沈郎的书箱。晁公的声名流传了三十年，其余事如书法笔迹成为法帖。您紫芝眉宇般的风采望之不远，屈指计算日子不过旬月。黄衫健儿送来书信，紫诰授官何等越级（升迁快）。长久怀着微薄技艺等待后续的机遇，宣州的纸装满了行囊。违背之前的计划空自惋惜惆怅，从今以后双手只能在袖子里闲置。醉酒归来应该会被长官嗔怪，像东方朔那样吃白食也是徒然。

懒散。疏，疏懒；慵，慵懒。；诉讼的文书。牒，文书。；羁旅穷困。；某些兽类颈上的长毛，这里指鱼鳍（liè）。；以阿谀、卑屈取媚于人。；想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。；光彩夺目。；脱去（chǐ）。；满十天。浃，浃日，古代以干支纪日，称自甲至癸一周十日为浃日。；超越（liè）。

这首诗在文学手法上较为多样。诗中运用了大量的比喻，如‘羁穷正似鸠无巢，摆去不如鱼有鬣’，将自己的困窘比作鸠无巢，生动地描绘出自身的艰难处境；以鱼有鳍可自由游动对比自己的不得志，形象而贴切。在情感表达方面，诗人表达了一种复杂的情绪，既有对自身境遇的无奈与自嘲，如‘几思狐白易絮纩，羞褫旧服求新裌’，又有对赏识自己之人的感激，‘乃蒙称屈力褒扬，不意粪壤藏诸箧’。在意境营造上，通过描写自身生活的困窘、仕途的不顺等情景，营造出一种略显压抑、自嘲的意境。主题思想上，反映了诗人在仕途与生活中的矛盾心理，既对自身才华与境遇有所不满，又在一定程度上对赏识者感恩，同时也表达了对文学、官职等的一些看法。整首诗行文较为质朴，以叙述自身经历和感受为主，情感真挚。