感事漫成

秦始皇焚书但书籍并没有断绝，儒生冒犯禁令还自我夸耀地讲学。可怜汉朝君主看重萧何，（而对待郦食其）将尿撒在其帽子上并辱骂反而显得恶劣。年少之人哀怜这种缺乏借鉴的情况，随意地攻读诗书而不钻研律法。世间的情形不要说古今不同，官吏的文书和儒生的书籍仍然分个高低。过去的事情只是空闻那塞上老翁（的故事），眼前的处境却已分出胜负高低。春天景色满是让人沉醉之处，李花洁白桃花艳红。难道万物的形态各自有定数，是谁将得失怪罪于东风呢。放开胸怀暂且吸纳酒杯中的月影，月光浩荡水波溶溶。

矜，自夸。说，讲学、谈论。这里指儒生冒犯禁令还自我夸耀地讲学。；‘溺冠’为一典故，指将尿撒在他人帽子上，是一种侮辱性的行为。；同‘仇’，这里可理解为怪罪、归咎。；这里指月亮。

这首诗在文学手法上运用了用典的方式，如‘秦皇焚书’‘溺冠慢骂’等典故，使诗歌内涵丰富且增添了历史的厚重感。情感表达复杂，既有对历史事件中人物行为的感慨与批判，像对秦始皇焚书、汉主慢骂行为的看法；又有对现实中世情的无奈，如‘世情莫道古今殊，吏笔儒书仍甲乙’体现出古今相似的世态炎凉之感。在意境营造方面，诗的后半部分描绘了春光中桃花李花盛开的景象，营造出一种看似美好却又蕴含无奈的意境。主题思想上，诗人通过古今对比，探讨了历史与现实中社会现象的相似性，表达了对社会现实的思考以及对人生境遇的感慨。诗中从历史故事说起，到对现实世情的感叹，再到对眼前自然景色的描写与思考，层次较为分明。