恭和圣制求贤

先民有着长久的训诫，谋求治理国家在于任用贤才。达到大道要经由学习，在作坊中做工就要专心。广泛搜求和预先培养，两种方法应当俱全。就好比鹤在山阴鸣叫（吸引同类），又像是大雁渐进于水边（循序渐进地成长）。圣明的君主广泛地咨询（治国之道），贤良的臣子竭尽忠诚坚定（辅佐君主）。臣下我恭敬地创作这首歌，大道广大真如同天空一样（高深难测）。

长久不变的教诲、训诫。；原指在作坊中，这里可理解为处在学习、做事的环境中。；广泛地搜求。；预先培养。；出自《诗经·小雅·鹤鸣》，鹤在山阴鸣叫，常被用来比喻贤士虽隐而有名声。；出自《易经·渐卦》，大雁渐进于水边，象征循序渐进地发展成长。

从文学手法上看，这首诗运用了引用的手法，开篇‘先民有恒训’便引用先人的训诫，点明求贤任贤在治国中的重要性，为全诗定下基调。在表达情感方面，全诗充满对圣主求贤的恭顺与赞同之情，如‘臣愚仰作歌’直接表达自己恭敬地创作此诗的态度。在意境营造上，通过‘鹤鸣阴’‘鸿渐干’等形象的描绘，营造出一种积极且富有生机的意境，暗示求贤与贤才成长的理想状态。主题思想围绕求贤展开，阐述了求贤的重要性、方法以及圣主贤臣在这一过程中的状态。整首诗语言较为质朴，直抒胸臆地表达了对圣主求贤的看法和态度，层次较为分明，先论述求贤的理论依据，再举例类比，最后表达自己对圣主求贤的恭敬态度。