癸丑村居杂诗六首

明 · 曹于汴 · 五言

原文
秋雨送新凉,一朝遍四隩
既入贵人堂,亦来寒士谷
亦滋荒陬草,亦实良畴谷
世眼过分析,造物笑拘蹙
云霞布长空,山川罗禹服
锦绣满乾坤,不禁万人目
隔篱羡他人,枉自隘其腹
如爱袖中藏,不容珍在椟
达人自大观,恢恢剖边幅
我生从何来,请君且三复
浩浩复浩浩,天地有至宝
此宝人人具,人何不自保
先贤闵世愚,持钵效丐讨
堪叹悠悠子,愒日甘就槁
枕璞以为石,长饥羡一饱
一朝悟其真,应悔悟不早
谁云藐七尺,巍峨陵苍昊
舜年真未央,颜渊同寿考
黄金北斗齐,校如一芥草
此宝匪难寻,昭昭在大道
林扃静无事,萱帏寿且康
阿男得师表,薰陶望善良
秋序且将半,黍谷渐登场
邻人挈酒至,共邀明月光
醉眠不掩户,花影纷藜床
抚此欲一笑,野子何徜徉
试问道旁人,孰与声利场
山居何所有,林泉款长日
篱圃杂蔬香,梨枣垂垂实
笑言对古人,案头联卷帙
比壤有清士,过从挹其苾
舍此欲何之,世口过于蜜
好雨连朝足,阶前寸寸青
禽鱼若忭跃,草树亦峥嵘
向来忧旱者,亦已动歌声
相将坐桑下,杯酒话生平
纵无谷盈廪,菜根固可烹
天公不弃物,安用烦胸膺
土台峻若丘,伐木构为榭
俯窥千树杪,飕飕风在下
萦回观四山,苍翠罨如画
吾道足至乐,景光不需价
兰亭别彭殇,右军久已化
何事电光中,区区争谮骂
吾欲洗吾耳,红尘已尽谢
译文 / 白话释义

癸丑年写下的村居杂诗六首。秋雨送来了新的凉爽,一个早晨就遍布四方。它既进入富贵人家的厅堂,也来到贫寒之士的山谷。既滋润荒远角落的野草,也充实肥沃田野的谷物。世俗的眼光过于分别看待事物,大自然却笑这等拘束局促。云霞布满长空,山川罗列于华夏大地。锦绣铺满乾坤,不能禁止万人观赏。隔着篱笆羡慕他人,白白地使自己心胸狭隘。就像喜爱藏在袖中的东西,不容许珍宝放在匣子里。通达的人有宏大的视野,宽宏地突破狭隘的限制。我从何处生来,请君再三思考。浩渺又浩渺啊,天地间有最珍贵的东西。这个宝贝人人都有,人为什么不自我保全。先贤怜悯世间的愚人,拿着钵盂效仿乞丐去讨要。可叹那些庸庸碌碌的人,空耗时光甘愿憔悴。把璞玉当作石头枕着,长久饥饿羡慕一顿饱饭。一旦悟到真相,应该悔恨觉悟得不够早。谁说渺小的七尺身躯,不能巍峨高耸超越苍天。舜帝的寿命无穷无尽,颜渊也能长寿。黄金与北斗星一样多,比较起来如同一根小草。这个宝贝并不难寻找,明明白白就在大道之上。柴门宁静无事,母亲长寿而且健康。儿子得到老师的教导,受到熏陶期望成为善良之人。秋季即将过半,黍谷渐渐到了收获的时候。邻居带着酒到来,一起邀请明月的光辉。醉后睡觉不掩门户,花影纷纷落在藜木床上。抚摸着此情此景想要一笑,我这个村野之人多么自在。试着问路边的人,和名利场相比又如何呢?山居有什么呢,山林泉水陪伴漫长的日子。篱笆园圃里各种蔬菜飘香,梨和枣沉甸甸地挂满枝头。笑着与古人对话,案头上书卷相连。相邻之处有高洁之士,往来交往感受他的美好。舍弃这样的生活还要去哪里呢,世人的言语过于甜蜜(不可信)。接连多日的好雨充足,台阶前一寸寸都变绿了。禽鸟鱼儿好像欢快跳跃,花草树木也生机盎然。向来担忧干旱的人,也已经唱起欢乐的歌。相伴坐在桑树下,喝杯酒谈论生平之事。纵然没有满仓的谷物,菜根也可以煮食。上天不会抛弃万物,何必烦扰自己的心胸。土台高耸像山丘,砍伐树木构建成台榭。俯身窥视千树的树梢,飕飕风声在下面。环绕观看四周的山,苍翠之色如同画一般。我的生活有足够的至乐之事,风景不需要价钱。兰亭那里不再区分长寿和短命,王羲之早已化为尘土。为什么在短暂如电光的人生里,还区区计较互相诋毁谩骂。我想要洗净我的耳朵,尘世之事已经全都谢绝。

注释

四方的边际、角落。;荒远的角落。;拘束、局促不安。;旷废时日,虚度光阴。;指树林和柴门,这里代指居所。;原指母亲的居室,这里代指母亲。;书籍,篇章。;感受他的美好。挹,舀、汲取,这里可引申为感受;苾,芳香,这里代指美好的品质。

赏析

这组诗意境恬淡自然,充满了乡村生活的宁静与祥和之感。诗中多处通过对比手法来表达情感与思想,如‘既入贵人堂,亦来寒士谷。亦滋荒陬草,亦实良畴谷。’将秋雨对不同地方、不同阶层一视同仁的滋润进行描写,对比出世俗眼光的狭隘,而大自然的包容。从情感表达来看,既有对乡村生活的热爱与满足,如‘林扃静无事,萱帏寿且康。阿男得师表,薰陶望善良。秋序且将半,黍谷渐登场。邻人挈酒至,共邀明月光。’描绘出家庭和睦、邻里和谐、季节美好的乡村画卷,又有对世俗名利的批判,像‘试问道旁人,孰与声利场。’体现出对追名逐利生活的不屑。主题思想上,诗人倡导一种豁达超脱的生活态度,像‘达人自大观,恢恢剖边幅。’鼓励人们打破狭隘的思想束缚,同时也表达了对先贤智慧的推崇以及对世人愚笨的叹惋,如‘先贤闵世愚,持钵效丐讨。堪叹悠悠子,愒日甘就槁。’在文学手法上,善于运用典故,‘兰亭别彭殇,右军久已化。’借兰亭集会的典故表达对生死的看法以及对世俗纷争的厌弃。整体营造出一种超脱世俗、安于田园生活的意境。

互动

赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料,仅供学习参考。